2021学年第二单元 圆柱和圆锥圆柱教学课件ppt

这是一份2021学年第二单元 圆柱和圆锥圆柱教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了课堂引入，正方体，长方体，圆柱体简称圆柱，观察下面的物体，课堂探索，平移验证，课堂练习，深化研究，底面周长等内容，欢迎下载使用。

这是我们研究过的立体图形：长方体和正方体，你还记得长方体有哪些特征？
如图,用纸片和小棒做成下面的长方形小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后会形成什么图形？
以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体。
上面这些物体的形状都是
①圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？
圆柱上、下两个面叫做底面。
圆柱的上、下两个面叫做什么？它们是什么形状的?两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？
它们是完全相同的两个圆形。
圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。
用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？ 它叫圆柱的什么？
在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？
下面哪些是圆柱？在括号里面画“√”。
读出下面各圆柱的有关数据。 （单位：厘米）
思考：圆柱的侧面沿高展开是什么图形?
探索圆柱侧面展开图与底面之间的关系：①把圆柱的侧面沿高展开，得到的是一个（ ）形。 ②该图形的长和宽与圆柱的（ )和（ ）有关。具体关系是 ：③圆柱的侧面积应该怎样计算？ 说出你的理由。
长方形的长=圆柱的底面周长； 长方形的宽=圆柱的高
沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后是一个长方形。
斜着剪，侧面展开后得到一个平行四边形。通过剪拼的方法，也可以把它转化成一个长方形。
当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后是正方形。
1. 圆柱上、下两个底面都是（ ）形，它们的面积都（ ）。2. 把圆柱的侧面展开，得到一个 （ ）形，它的长等于圆柱的 （ ），宽等于圆柱的（ ）。3. 圆柱的两个底面之间的距离叫（ ）。
1.圆柱的高只有一条。 （ ）
2.圆柱两个底面的直径相等。（ ）
3.圆柱的底面周长和高相等时，侧面展开后一定是个正方形。（ ）
4.上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。 （ ）
5.圆柱的侧面展开一定是个长方形。（ ）
仔细辨别 :下面哪幅图是圆柱的展开图？从展开图上找到圆柱的侧面和底面。（图中单位：cm）