初中生物北师大版七年级下册第3节 人体免疫教学课件ppt

这是一份初中生物北师大版七年级下册第3节 人体免疫教学课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了教学难点，第三节人体免疫，第一道防线，皮肤和黏膜的阻挡作用，黏膜上纤毛的清扫作用，皮肤分泌物的杀菌作用，第二道防线，帮助人体抵抗感染，第三道防线，淋巴细胞等内容，欢迎下载使用。
知识目标说出免疫的概念，描述人体的免疫功能；区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；说出抗原、抗体的概念；说明计划免疫的意义。
能力目标通过分析文字和图片资料，提高分析说明及交流合作的能力；解释生活中与人体免疫有关的现象，应用生物学知识解决问题；列表总结特异性免疫和非特异性免疫的区别。
情感态度与价值观目标关注心血管疾病和癌症的危害；养成健康的生活和行为习惯；积极参加预防接种和体育锻炼，提高自身免疫力。
免疫的功能；非特异性免疫和特异性免疫的区别。
非特异性免疫和特异性免疫的区别；抗原和抗体的概念。
1、人为什么会生病？ 2、为什么绝大多数人又不易生病
答案1：病原体入侵
答案2：通常人有一定的抵抗
一、免疫及免疫的类型免疫：是机体特殊的保护性生理机能。
你知道人体中的哪些免疫作用呢？
组成：人体的皮肤和黏膜等
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
组成：体液中的炎症物质和吞噬细胞
炎症物质（溶菌酶）的作用
炎症物质（溶菌酶）的作用
钉子扎伤皮肤后，吞噬细胞吞噬病原体
体液中的炎症物质杀菌作用巨噬细胞吞噬病原体
组成：由免疫器官和免疫细胞组成
免疫器官：脾脏、淋巴结、胸腺免疫细胞：淋巴细胞
功能： 产生抗体，消灭病原体 (抗原)
第一道—皮肤、黏膜第二道—体液中的炎症物质　　　　和吞噬细胞第三道—免疫器官和免疫细胞
抗原与抗体结合的模式图
能清除病原体或使其失活。
特定抗体与一定的抗原结合，
2. 免疫的类型非特异性免疫——对多数病原体都起作用，而不是对某一种特定的起作用，先天获得。特异性免疫抗体：人体内产生能与抗原发生特异性结合的一种特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质。（如：病毒等）
练习：请用表格总结非特异性免疫和特异性免疫的区别
1. 皮肤、黏膜的屏障作用
2. 白细胞的吞噬作用
3. 溶菌酶的杀菌作用
1. 抗原刺激机体产生抗体
2. 抗体与抗原特异性结 合，清除抗原
3. 身体内保持产生抗体迅速清除再次侵入的抗原的能力
2. 对多数病原体都起作用,不具有特异性
1. 后天产生的由抗原刺激引起的免疫能力
2. 对诱发的抗原具有特异性
监视、识别、清除体内产生的异常细胞
二、免疫的功能 1. 识别、排斥和破坏非己成分（如病原微生物）。
清除衰老、死亡、损伤的细胞
二、免疫的功能 1. 识别、排斥和破坏非己成分（如病原微生物）。 2.清除体内的损伤细胞和肿瘤细胞。
能抵抗抗原侵入，防止疾病产生。
二、免疫的功能 1. 识别、排斥和破坏非己成分（如病原微生物）； 2.清除体内的损伤细胞和肿瘤细胞。3.抵御疾病，维护内环境的平衡和稳定。
是采用人工方法接种菌苗或类毒素，使机体通过免疫系统的应答，产生特异性免疫力。这种免疫力出现较慢，一般在接种后2～4周才产生，经再次接种后则免疫应答迅速且产生的免疫力较强。人工自动免疫的维持时间可为半年至数年不等，常用于传染病的预防。
直接向人体注射抗体或淋巴因子，用于对传染病的治疗或应急预防。具有发生效果快（即时生效）的特点 ，但维持时间短（2～3周）。
判断这是属于什么类型的免疫？
天花患者痊愈后获得天花的免疫，终身不再患天花。
对于有些病原体，人体在第一次感染之后，产生的抗体可以终生保持，所以人不会再得这种疾病，这种免疫叫终生免疫。人对天花有终生免疫，专家认为人对SARS也有终生免疫。
对易感人群进行预防接种疫苗；增强人体的免疫力。
1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ） A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发 C、感受外界刺激 D、调节体温
2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞
3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ） A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用
4、免疫细胞主要是 （ ） A、吞噬细胞 B、腺细胞 C、上皮细胞 D、淋巴细胞
5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ） A、杀菌作用 B、清扫异物 C、吞噬病菌 D、保护作用
6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） A、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗原刺激下产生的
7、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ） A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴结