小学语文人教部编版四年级下册芙蓉楼送辛渐备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册芙蓉楼送辛渐备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了一片冰心在玉壶等内容，欢迎下载使用。
作 者 介 绍 王昌龄：（698---757）字少伯，河东晋阳人，今山西太原人。盛唐著名边塞诗人。
此诗当作于天宝元年（742年），王昌龄当时为江宁（今江苏南京）丞。辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州（今江苏镇江），然后在此分手。此诗原题共两首，第二首说到头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别，这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
译文： 昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
这首诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨。气势流畅，一气呵成。雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。
这首诗意境高远，格调悲壮，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”成为千古名句，表现了边塞将士誓死杀敌的气概。
送魏二醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
这是王昌龄的另外一首送别诗，前两句写景，寓情于景，情景交融。后两句展开想象。全诗虚实结合，有朦胧之美。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
一片冰心在玉壶
诗人从清澈无暇，澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心告慰友人，是想告诉他们，虽然自己虽然遭受贬斥，但是依然冰清玉洁，坚持操守。
课外伸展： 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。 高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。
译文： 往丹阳城南望去，只见秋海阴雨茫 茫，向丹阳城北望去，只见楚天层云深深。高 楼送客，与友人依依惜别，心情悲愁，喝酒也不能尽兴。四周一片寂静，对着寒冷江天，只有高悬的明月照着我心。
译文： 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。
赏 析 词的上片着重写人，起首两句，运用风趣的笔墨，把景语变成情语。把送别时所见自然山水化为有情之物。 当这位朋友归去的时候，路上的一山一水，对他都显出了特别的感情。那些清澈的而明亮的江水，仿佛变成了他所想念的人的流动的眼波。而一路上团簇纠结的山峦，也似乎是她们紧蹙的眉峰了。山水都变成了有感情之物，正因为友人鲍浩然归途中怀着深厚的浓浓感情。
“才始送春归，又送君归去，若到江南赶上春，千万和春住。”这句话中出现三个春字，你知道诗人想要表达什么吗？
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。谁言寸草心，抱得三春晖。好雨知时节，当春乃发生。野火烧不尽，春风吹又生。春种一粒粟，秋收万颗子。国破山河在，城春草木深。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。月出惊山鸟，时鸣春涧中。春风又绿江南岸，明月何时照我还？问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。春去花还在，人来鸟不惊。春花秋月何时了，往事知多少。红豆生南国，春来发几枝。