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展开第七单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》4篇课文组成。本单元写的都是人物,学习作者是如何写出人物的语言动作的描写,体会人物的品质是本单元的重点。
2.本单元重点:
(1)从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。4篇课文中描写人物的方法很多,有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文,体会人物的品质、特点。比如,《黄继光》通过对黄继光语言、动作的描写,写出黄继光的视死如归、大无畏的英雄气概;《“诺曼底号”遇难记》中对哈尔威船长动作、语言的描写,感受其舍己为人的高尚品质。教学时,教师要引导学生感受这些词句表达的感情,学会积累,学会体会。
(2)学着用多种方法写出人物特点。本单元中,《黄继光》通过语言描写、动作的描写体现了黄继光为革命甘愿牺牲自我的英雄气概;《“诺曼底号”遇难记》通过动作、语言描写,写出人物舍己为人的特点;《挑山工》通过外貌、语言描写,勾画了挑山工形象,阐释了干什么事,只要一心向着目标,步步踩实,一个劲往前走,就能到达目的地的挑山工精神。习作中是《我的“自画像”》抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特点,来展现自我形象。
3.本单元教学建议:
教学本单元课文,应该指导学生反复诵读、品味,学习描写人物的多种方法,感受人物的品质特点。对于精彩语段,要熟读成诵,积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容 | 教学要点 | 课时 | 教学建议 |
22古诗三首 | 本课介绍了三首古诗,重点是体会人物的高尚、高洁的品质。 |
2 |
2.理解诗句的意思,体会人物的精神品质。 |
23黄继光 | 本文主要写了黄继光舍生取义的故事,重点是根据人物的语言、动作等描写体会人物高尚品质。 | 2 | 朗读课文,结合课文内容,说一说你对黄继光的印象,体会英雄气概。 |
24“诺曼底号”遇难记 | 本文主要写哈尔威船长的感人事迹,重点是学习人物的语言描写、动作描写。 | 2 | 1.朗读课文,读好人物对话。 |
25挑山工 | 本文勾画了挑山工形象,阐释了干什么事,只要一心向着目标,步步踩实,一个劲往前走,就能到达目的地的挑山工精神。 | 1 | 抓住人物外貌语言体会人物形象,感受蕴含的道理。 |
口语交际 | 本次口语交际题目《自我介绍》,重点是根据介绍对象和目的,自我介绍的内容也不同。 | 1 | 1.选择一个情境,弄清介绍对象和目的。 2.自我介绍后,和同学修改一下。 |
习作 | 本次习作是写《我的“自画像”》,重点是抓住自己的特点写。 | 1 | 1.交流自己特点:长相、爱好、性格特点。 2.写作并修改。 |
语文园地 | 本次学习园地主要内容是交流抓住人物的行为、外貌描写体现人物的品质、特点,学习表示人物品质、心情,认识9个生字,积累并理解词语,学会使用修改符号,学习并仿写连动句。理解积累名人名言。重点是学习并仿写连动句,理解并积累古诗。 | 2 | 1.学会积累好词好句。 2.小组合作探究法完成练习。 |
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