初中化学人教版九年级下册课题2 化学肥料课文配套课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级下册课题2 化学肥料课文配套课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了缺氮的棉花，缺磷小麦与正常小麦，小麦叶片，白色固体，灰白色，有刺激性，不冒烟不熔化，无明显现象，探究归纳，动手动脑学化学等内容，欢迎下载使用。

一、化肥简介 最主要的化学肥料: 氮肥、磷肥和钾肥。
三大营养元素：N、P、K
1. 氮肥 常见的氮肥: 尿素〔CO(NH2)2〕、氨水(NH3 · H2O)、 铵盐(NH4HCO3、NH4Cl)、 硝酸盐(NH4NO3、NaNO3)注意: 植物不能直接吸收空气中的氮(N2)。
作用：能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿
2. 磷肥 常见的磷肥: 磷矿粉〔Ca3(PO4)2〕、 过磷酸钙〔Ca(H2PO4)2 和 CaSO4 的 混合物〕、 钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)
作用：能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，子粒饱满
缺钾的大豆（左）和甘蓝（右）
3. 钾肥常见的钾肥: 硫酸钾 (K2SO4) 氯化钾 (KCl)
作用：能保证各种代谢过程的顺利进行
常见化肥的种类与作用
二、化肥的简易鉴别
如何区别氮肥、磷肥、钾肥？
探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
冒白烟，熔化，固体越来越少，生成有刺激性气味的气体
生成有刺激性气味的气体
1. 看外观。氮肥、钾肥均为白色晶体， 磷肥是灰白色粉末。 2. 看溶解性。氮肥、钾肥都溶于水，磷肥多不溶于水，或部分溶于水。 3. 灼烧（拓展）。氮肥可燃烧，熔化，冒烟；钾肥不燃烧，灼烧时有爆裂声。 4. 加熟石灰研磨。铵态氮肥〔NH4HCO3、(NH4)2SO4 等〕会放出有刺激性气味的氨气。
使用化肥和农药的利与弊 利：提高农作物的产量。 弊：过量施用化肥会引起土壤酸化，水域氮和磷含量升高，氮化物和硫化物气体的排放等造成土壤退化和水、大气环境的污染。农药本身有毒，对自然环境的污染和对人体健康带来危害。
1. 氮肥、磷肥和钾肥是重要的肥料。 2. 化肥和农药对提高农作物的产量有重要作用，但也会带来环境问题。要合理施用化肥和农药，提高它们的利用率，并注意减少污染。
3. 利用物理、化学性质的不同初步区分常见化肥的方法:
例题.下图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是( ) A.甲为熟石灰,乙为稀盐酸B.甲为水,乙为氢氧化钠溶液C.甲为氢氧化钠溶液,乙为水D.甲为稀盐酸，乙为氯化钠溶液
1. 填空题 (1) 草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的盐。取一些草木灰加到盐酸中，生成的气体可使澄清的石灰水变浑浊，由此可推断草木灰的主要成分是 ___________。
(2)硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是__________和_________；它们所含的营养元素分别是__________和_________。
2. 选择题(1)下列化肥中，氮的质量分数最大的是( )。 A. (NH4)2SO4 B. CO(NH2)2 C. NH4HCO3 D. KNO3(2)下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区分的是( )。 A. 硫酸钾 B. 硝酸铵 C. 磷矿粉 D. 氯化钾
3. 根据下表中左栏所列化肥的性质，从下列使用注意事项中选择合适的项(可选多项)，将其序号填入表的右栏中。 a. 贮存和运输时要密封，不要受潮或曝晒；施用后要盖土或立即灌溉。 b. 不要与碱性物质混放或混用。 c. 不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎。 d. 不宜长期使用。
1. 下列化肥中，与熟石灰混合研磨，能闻到有刺激性气味的是( )。 A. 碳铵 B. 磷矿粉 C. 硝酸钾 D. 硫铵
2. 某同学家中种植的植物比正常植株矮小，瘦弱，叶片发黄，枯焦，你认为应该施加下列哪种肥料( )。 A. 过磷酸钙 B. 氯化钾 C. 尿素 D. 硫酸钾
3. 实验测得某化肥硫酸铵中氮的质量分数为 20%，则该化肥中可能混入的一种氮肥是( )。 A. NH4HCO3 B. CO(NH2)2 C. NH4NO3 D. NH4Cl
解析: 纯净(NH4)2SO4 中氮元素的质量分数为 21.2%＞20%，则混入了氮元素质量分数小于 21.2%的氮肥。 A. NH4HCO3 中氮的质量分数为 17.7% B. CO(NH2)2 中氮的质量分数为 46.6% C. NH4NO3 中氮的质量分数为 35% D. NH4Cl 中氮的质量分数为 26.2% 因为 17.7%＜21.2%，所以混入的是 NH4HCO3 。
4. 市场中现有碳铵(NH4HCO3)和尿素〔CO(NH2)2〕两种氮肥，标价为: 碳铵 0.54 元/kg，尿素 1.25 元/kg。若用 100 元钱买氮肥，试通过计算说明哪种氮肥所含氮元素较多。