2020-2021学年节奏与旋律课文ppt课件

这是一份2020-2021学年节奏与旋律课文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了个人节奏，集体旋律，尽力做好每个角色，产生冲突的原因，小群体等内容，欢迎下载使用。

1.正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系。 2.学会排解角色冲突带来的烦恼。 3.理解小群体形成的原因及其对个人的影响。 4.正确认识小群体的节奏和集体的旋律之间的关系，并且学会正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突。
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
个人节奏 , 需要融入集体旋律。
一滴水只有放进大海，才能永不干涸。 ——雷 锋
①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏和集体的旋律存在不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。（融入集体）③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
探究点一：我在多个集体中
1.正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系
学校艺术节筹备正在紧锣密鼓的进行中，很多同学多才多艺，既参加了学校的节目还参与年部节目、班级节目，为了不影响同学们的学习，因此节目排练大都安排在课余时间，但有时还是会发生这样那样的冲突，节目排练时间相撞，和课下学习时间冲突，甚至与家里的某些事情冲突，这时感觉很忙很乱，让人烦恼。
2. 如何处理好个人节奏与集体旋律的关系？
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（融入集体）我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
3. 正确排解角色冲突带来的烦恼
考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
1、自己更关注哪个集体
2、在其中的角色和责任的重要性
4、以及任务的紧迫程度
探究点二：集体中的“小群体”
一项关于中小学“小群体”的调查显示，“小群体”具有下列特点：其一，在“小群体”成员之间，有使之联合的心理纽带。其二，“小群体”有一个核心人物，就是“头儿”。其三，“小群体”具有相对的稳定性。其四，“小群体”有共同的行为模式。
同学甲 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。
同学乙 我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。
同学丙 年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。
1.“小群体”形成的原因
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
2.“小群体”对个人的影响
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
3.正确认识小群体的节奏和集体的旋律之间的关系
当小群体的节奏融人集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
4.正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
我在集体中的角色与责任各种角色之间存在冲突要正确处理角色冲突
小群体的形象原因及对个人的影响小群体对集体的影响要反对小群体主义
同学们，我们只有处理好个人节奏与集体旋律的关系，才能很好的融入集体，真正感受到集体生活的温暖，与集体成员一起建设美好集体，促进集体和谐发展、健康成长 。 共同奏响美好集体生活的和谐乐章。