人教部编版20* 青山不老多媒体教学课件ppt

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梁衡 1946年出生于山西霍州，1966年毕业于中国人民大学。历任光明日报记者、国家新闻出版署副署长、人民日报副总编辑等职。 作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，散文集《觅渡》《名山大川》《人杰鬼雄》《红色经典》等。 曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖及中宣部“五个一”工程奖。有《晋祠》《夏感》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》等多篇散文入选课本。
①妈妈参（ ）加的展览会上的人参（ ）质量参（ ）差不齐。
②球场上遇到劲（ ）敌，他干劲（ ）更足了。
阅读课文，思考：1.说说课文主要讲了什么内容？2.找出“肆虐、盘踞、归宿、劲挺、淤泥、荡漾”这些词语，联系上下文理解它们的意思。
老农创造了怎样的奇迹？ （请从文中找出有关的句段加以说明）
1. 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。2.十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。3.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
现在——绿意荡漾的青山
1. 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
作者运用比喻的手法，描写了青山树林茂盛、林间松涛阵阵、叶间闪着绿波的画面，展现了老人改造山林、绿化家园所做的巨大贡献。
老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹？
读课文第二、三自然段，思考问题：
1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）2.老人年老、瘦小。 （小环境）3.生活条件艰苦。 （小环境）4.同伴、老伴相继逝世。 (小环境)
当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。
联系课文，我们应该如何理解“青山不老”的含义？
1.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
面对享福与吃苦，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
2.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山——这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。
３.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。
交流： 作者为什么说“青山是不会老的”？
老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西—与环境作斗争的不屈精神，绿化环境、保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。
同学们，这位老人十五年如一日地植树造林、造福后代，他的精神永垂不朽，学到这里，相信大家有很多的话想对这位老爷爷说吧，赶快拿起笔写写吧！
课文描述了一位老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。赞扬了老人改造山林的精神和造福子孙的情怀，表现了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心以及为此付出的巨大努力。