部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记3.荷花

3. 荷花

会认字

āi   péng    zhàng    piān   dǎo

挨      蓬        胀       翩     蹈

会写字

bàn  péng   zhàng  liè  zī  shì  fǎng  fú  suí dǎo  zhǐ

瓣     蓬      胀    裂   姿   势    仿    佛   随  蹈    止

多音字

   āi  (挨着)(挨挨挤挤)     

      挨                    

ái  (挨打)(挨骂)         

重点词

听写词语: 荷花 清香 赶紧 圆盘 花瓣  莲蓬  花骨朵儿 饱胀 破裂

姿势 眼前 画家 本领 了不起 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止

特殊词语:  挨挨挤挤  翩翩起舞

近义词:  赶紧——赶快  姿势——姿态  仿佛——好像

词语搭配:碧绿的大圆盘   嫩黄色的小莲蓬   雪白的衣裳

重点句

1.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(开篇交代时间地点、人物、事件。未见花容,先闻花香,引出下文。)

2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(“挨挨挤挤”写出了荷叶的多、密,“碧绿”“大圆盘”分别点明了荷叶的颜色及形状特点。这个句子形象地写

出了荷叶的多、绿、大、圆的特点)

3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。(“冒”字传神地写出了在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来的样子,表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。一个“冒”

字仿佛让我们看到荷花想挣脱荷叶的束缚,努力向上伸展,充满活力的样子。)

4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的领可真了不起。(一个

“活”字写出了荷花生机勃勃的美,让一池的荷花动起来了,让荷花的色彩明艳起来了。“画家”则是指大自然,表达了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。)

5.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花穿着雪白的衣裳,站在阳光里(这句话虽然有“仿佛”,但不是比喻句,而是“我”的想象。“我”看着满池美丽的荷花,闻着荷花的清香,沉浸其中,以为自己也是荷花,字里行间流露出对荷花的喜爱之情。)

背诵

背诵课文, 第2~4自然段

课文结构

闻到(1):清香

荷花   看到(2、3)    荷叶   挨挨挤挤、大圆盘   大幅活的画   花美人陶醉

荷花   千姿百态                        神奇大自然

想到(4、5):“我”仿佛成了荷花,在翩翩起舞            

主题

课文描写了作者夏日里去公园,看到一池荷花盛开时的景象而沉浸其中,与荷花融为一体的感受,表达了作者对荷花的赞美和对大自然的热爱之情

写法

运用丰富的想象。示例

一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…