人教统编版选择性必修 上册10 *老人与海(节选)学案设计
展开【学习目标】
1.正确流利有感情地朗读课文,背诵你认为最精彩片段。
2.感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧敢于拼搏的英武形象。
3.欣赏和品味文中精彩的语言文字,体会重点句表达的思想感情。
4.认识会写课后11个生字,掌握课后惦记、潇洒等词语。
【学习重难点】
1.课文是怎样描写老渔夫与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的,老渔夫给你留下怎样的印象?
2.在阅读中体会简单明了的情节,朴素,凝炼的语言和象征意义。
【学习方法】
以读代讲法,引导点拨法
【课时安排】
2课时
【学习过程】
【第一课时】
(预习指导课)
一、导入新课,简作者
二、读课文完成自学
1.全文共分几个自然段
2.全文共分及部分
3.勾画生字词
三、利用工具书解释下列词语
惦记;崛起;潇洒;蹂躏
四、再读课文,理清思路
1.概括总结每部分意思
2.同桌交流
3.正确总结每部分意思
五、品读课文提出疑问
1.给自己印象最深的情景的地方
2.小组交流讨论
【第二课时】
(交流展示课)
一、回顾课文的写作内容
二、交流展示
1.全文几部分
2.各部分内容,确定
三、总结提升
1.老渔夫是怎样与大马林鱼和鲨鱼搏斗的?
2.交流,老渔夫给人留下怎样印象?
3.读含义深刻的句子体会所表达的思想感情。
四、欣赏作品,背诵你喜欢的精彩句段。
五、随堂检测
1.组一组词语
崛( );潇( );滨( )
倔( );萧( );槟( )
2.照样子写
硬梆梆、冷冰冰、__________、__________、__________、__________、__________
3.根据课文填空。
两个钟头以后,老人浑身被汗水__________了,骨头也__________了,他觉得眼前有黑点在__________,汗水__________了眼睛和脸上的伤口。
六、拓展延伸
老渔夫是成功者还是失败者?谈谈你的看法。
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