初中政治 (道德与法治)第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往示范课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往示范课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了创景设情，探究与分享，学习新知，亦师亦友，良好师生关系的表现，拓展空间，师生交往小品，教学相长，新型的师生关系，微思考等内容，欢迎下载使用。

谢老师与学生间的师生关系给我们有什么启发？
在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态
1）彼此尊重A 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。B 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，他不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。2）关心老师，理解老师A 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。B 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
2 建立良好师生关系的要求
结合小品，请同学们想一想如何看待老师的表扬和批评呢？
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
正确对待老师的表扬和批评
古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进。共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
A 面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 B 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
2 新型的师生关系对我们的要求
向老师提建议时有哪些方法和技巧？
提示： （1）自我反思，冷静、客观地分析原因。 （2）相信善意，多些宽容和理解。 （3）坦诚相待，注意沟通方式。 （4）求同存异，主动关心。
2、新型的师生关系对我们的要求
1、良好师生关系的表现
2、建立良好师生关系的要求
老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系，确愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。 善待您孩子的老师，就是善待您孩子的成长。尊重您孩子的老师，就是尊重您孩子的未来！
1快下课了，张老师转向黑板，写下了一串阿拉伯数字。同学们面面相觑，不知道是什么意思。张老师说：“这是我的QQ号，同学们可以加我，有事请留言。”大家先是愕然，接着大笑，进而掌声雷动。张老师和学生QQ聊天是在新课改浪潮中更新观念、重新审视师生关系的一个具体行动。下列对新型师生关系认识正确的是（ ）（1）建立在民主平等基础上（2）师生之间人格平等，互相尊重（3）老师师学生的合作者、引导者和参与者，学生只是知识的接受者（4）师生之间互相学习、教学相长A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（2）（3）
2 黎老师经常和学生在网上交流，同学们从黎老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，黎老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了( )的师生关系。(1)互相尊重 (2)教学相长 (3)民主平等 (4)被动A (1)(2)(3) B (1)(3)(4) C (2)(3)(4) D (1)(2)(4)