人教部编版七年级上册师生交往课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册师生交往课堂教学ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了封建社会中国，资本主义社会，现代中国，学习任务单等内容，欢迎下载使用。
孔子：孔丘同他的弟子的关系，是古代的楷模。他热爱学生，循循善诱，诲人不倦;学生对他尊重景仰,亲密无间。
荀子：战国时期，荀况用“青，取之于蓝；而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”。
比喻学生可以后来居上，超过老师。
封建社会——中国
《尚书》所记：“朴作教刑”和《学记》所载“夏楚二物，收其威也”，说明教师可对学生施行体罚。 教师被纳入“天、地、君、亲、师”的序列，学生就只能恭敬从命，不能反问质疑。
封建社会——西欧中世纪
在西欧中世纪，学生对教师则必须绝对服从,只能听而不问、信而不疑；稍有违犯,就会受到教师的责打。这种人身依附、依靠棍棒维持学校纪律，压抑学生的身心发展的状况，是封建社会师生关系的主要特征。
资本主义社会
18世纪，法国的J.-J.卢梭极力强调儿童的自然发展， 主张改变教师的地位和作用。19世纪末，美国实用主义教育家J.杜威认为，要从儿童自发的兴趣和需要出发，建立以儿童为中心的师生关系。从封建主义的教师中心，跃到了另一极端──儿童中心。
中国学校的师生关系的主要表现是：①民主平等。确认师生在政治上、人格上和在真理面前是平等的，形成同志式的民主关系。②尊师爱生。要求学生要尊敬老师、谦恭有礼，学而不厌,虚心聆听教师的教诲,服从教师的正确指导。③教师的主导作用与学生的积极性相结合
目前——新型师生关系
新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互师生关系活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。
1。孔子和荀子的观点的共同点在哪里？2。封建社会中外师生关系的共同点是什么？3。你喜欢哪一种师生关系？为什么？4。目前，我们倡导的师生关系是怎样的？预习课本思考如何建立这种师生关系？