小学美术人教版一年级下册第7课 纸风铃教案

课  题

第七 课   纸风铃

备课人

备课时间

上课时间

教

学

目

标

知识与能力

培养学生动手制作的能力。

过程与方法

根据学习任务收集准备相应的工具材料。

情感态度

与价值观

将收集、加工后的什物串起来，制作1-2串挂饰。

教学课时

1课时

教学重点

是否找到与众不同的材质来制作挂饰。

教学难点

色彩搭配是否合理，安全熟练的使用工具。

教学

准备

1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透明胶等工具材料。2、老师准备各种各样的风铃、准备胶水、针线等材料。

学习

方法

小组合作法、讨论法、演示法

 每课

三分钟

一、课题《弯腰也很美》

二、看图片，了解学校的环境卫生

三、出示学生捡垃圾图片，问问学生们他们的做法对吗？

四、作为小学生的我们，应该怎样做？

教

学

过

程

一、玩具导入

请学生上台去摸一摸老师带的风铃。摸一摸它是什么感觉，是什么小动物，是否能发出声音？（为后面的引入主题做铺垫）

二、新授《纸风铃》

1.问学生：什么是风铃？

风铃是指可以在风吹动的情况下，发出声音的物品，多用来作为饰品。其可在风的吹动下，通过各个铃铛或其他物体的碰撞来发出声音。

2.问：风铃都有哪些种类？

玻璃风铃、陶瓷、铝管风铃、塑料风铃、贝壳风铃。

3.风铃由那几部分组成：

铃绳、主题、铃舌

4.需要的材料:

毛线、纸杯子、牙签、剪刀、彩纸

三、学生制作，教师巡回指导

老师刚才已经给大家展示过来不少风铃了，那同学们也知道了风铃都是什么材质做的了，对吗？接下来呢，我们一起来看看生活中的哪些材料可以制作风铃呢？吸管，纸片、纽扣、易拉罐，各种颜色的绳，或者用一些大自然的馈赠——缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳……把这些东西都串起来美不美呢？并不是所有的东西串在一起都会好看的，可以将有联系的什物串在一起，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧。接下来我们一起来学习一下制作方法。

1.制作主体花边，（三角形、小花边，大花边）

2.制作铃舌

3.给纸杯子穿绳子

4.装饰一下纸杯子

5.完善自己的纸杯子

四、悬挂作品进行展示，并讲评

五、课后小结：

同学们，通过今天的学习，你们有什么收获？

六、课后拓展：在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长。

作业设计

制作一份精美的纸杯子的风铃。

板书设计

第七 课   纸风铃

铃绳

主体

铃舌

教案签字

           教研组长(年级组长)签字：

                  年    月    日

教

学

反

思