2020-2021学年深深浅浅话友谊教案设计

这是一份2020-2021学年深深浅浅话友谊教案设计，共3页。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
道德与法治
年级/册
七年级（上）
教材版本
课题名称
友谊的力量
难点名称
友谊对朋友的影响
难点分析
从知识角度分析为什么难
分享友谊故事，感受故事的意义，领会友谊力量所在，从而把感性的体验上升到理性的认识
从学生角度分析为什么难
发现和整理朋友圈发现和感悟朋友对自己的影响，从中感受友谊的力量，从而更加珍惜友情。
难点教学方法
1.通过故事分享创设一个轻松，互相尊重、安全的课堂氛围。
2.通过讨论及问题探究，引导学生思考结交怎样的朋友。
教学环节
教学过程
导入
故事分享，同学们来给故事续编结局。提出问题并思考：你认为友谊会给你带来什么？
知识讲解
（难点突破）
活动一：探究与分享 朋友圈影响力
设计意图：使学生通过完成“朋友圈影响力”图，发现和整理朋友对自己产生的影响，从中感受友谊的力量，从而更加珍惜友谊。
1.学生按要求完成图表，教师查看并做相应的指导。在完成图标时要注意朋友的影响有正面的也有负面的，大家可以用不同的方式表示，用符号或字母。用2-3个关键词说说对你的影响。
2.交流分享。学生在完成此活动后谈谈你的发现。
3.教师总结：朋友对我们的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格或多或少受朋友的影响。
活动二：友谊的故事
设计意图：通过聆听他人和分享自己的故事，体验成长路上朋友相伴的温暖和感动。
1.阅读感悟。感受故事传递的温暖，并引导学生思考回答问题。（小红和小丽是真正的朋友，他们互相帮助共同进步）
2.交流分享。请同学们分享令自己难忘或感动的友谊故事，并深一步说说为什么难忘或感动
3.归纳自总结。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，友谊让我们更深刻地体会生命的美好。
孔子曰：“友直，友凉，友多闻，益矣”多交益友在品行和知识技能方面会有意想不到的进步。
那么，友谊给人力量是不是所有的人都值得结交呢？（学生回答：并不是）
多交益友，不交损友。
活动三：伟大的友谊
设计意图：学生从讲述伟大友谊故事中感受友谊的力量。
1.请同学们讲述一个相关的故事，并说说这个故事最打动你的是什么？
2.拓展延伸：建议课后阅读相关的故事、文章或书籍。
课堂练习
（难点巩固）
1.有人说:“能结交到亲密的朋友是一种幸福,而拥有
个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的
幸运。”因为朋友,我们（ A ）
①少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在
②感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏
③学会了更好地与人相处,享受交往的快乐
④完全可以解决学习和生活中所有的困扰
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.友谊的芬芳洒满记忆;欢笑、苦阳光;少了几分孤独，多了些许温暖;风雨同舟携手成长;带着友谊，我们奔向诗和远方。这则毕业赠言告诉我们，真挚的友谊（ B ）
A.是成长中最宝贵的物质财富
B.能让我们体悟到生命的美好
C.是没有彼此的界限和分寸的
D.能决定我们人生的发展方向
3.朋友如打开的窗户,友情是照射进来的阳光,朋友和友情是人生的永恒话题。下列表达友情的诗句有( D )
①海内存知己,天涯若比邻②浮云游子意,落日故人情③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
小结
能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。
希望同学们善交益友，不交损友，拥有纯净的朋友圈，感受到友谊的力量，享受友谊的美好！