初中科学浙教版八年级上册第2节 人体的激素调节课堂教学ppt课件

这是一份初中科学浙教版八年级上册第2节 人体的激素调节课堂教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了植物的向光性，植物为什么向光生长，单侧光，切去尖端，达尔文向光性实验，弯向光源生长，不生长不弯曲，直立生长，弯向光源，达尔文猜想等内容，欢迎下载使用。
1880年，英国科学家达尔文利用植物胚芽为材料研究了“光照对植物胚芽生长的影响。”
达尔文 (1809-1882)
一、生长素与植物的向光性
黑暗和单侧光作用下的生长
切去胚芽尖端的生长(单侧光)
包头和包茎的胚芽生长(单侧光)
1.胚芽尖端能产生某种物质能促进胚芽的生长。2.单侧光会影响这种物质的分布。
单侧光会影响这种物质的分布。
在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质。这种物质的分布受单侧光的影响。
1928年，荷兰科学家温特继续研究了达尔文的实验。
没有接触过的胚芽尖端的琼脂琼脂
为什么要再用没有接触过的胚芽尖端的琼脂做实验？
胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。
1934年荷兰科学家“郭葛”分离出这种物质叫生长素(具有促进植物生长的功能)。
荷兰科学家“郭葛”分离出生长素（1934年）
达尔文向光性实验（1880年）
荷兰科学家“温特”实验（1928年）
单色光照射时，生长素分布不均匀，背光部分生长素多，生长快，所以茎会弯向光照方向生长。
A点表示生长素浓度为10－8时芽的生长最快。
B点表示生长素浓度为8×10－7时，既不会促进芽的生长，也不会抑制芽的生长。
　　表示生长素在这段浓度范围内会抑制茎的生长。
（1）能促进植物的 生长
（2）能促进扦插枝条生根
（3）促进果实发育，防止落花落果
浓度过大时，会抑制植物的生长， 甚至使植物死亡。
生长素有哪些作用和缺点呢？
产生的部位：胚芽的尖端
生长素赤霉素细胞分裂素
对植物的生命活动的调节起重要作用
在植物体内合成并运输到作用部位