初中科学浙教版八年级上册第1节 地球上的水教学课件ppt

这是一份初中科学浙教版八年级上册第1节 地球上的水教学课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了第一节地球上的水，水的分布，咸水淡水，固态水液态水气态水，二水循环，水为什么会蒸发，三水循环，水资源，水与生命，1绿色植物等内容，欢迎下载使用。

观察： 在太空中看起来地球和火星有什么不同？
地球看起来是蔚蓝色的，因为，地球上有水
我们又能在地球的哪些地方看得见水呢 ？
思考并回答下列问题:1.地球表面有多少是水?它分别以哪些状态存在?2.你认为水体可怎样分类?
读地球上水的分布及比例图，思考下列问题：
1、从图中可看出地球上的水可分为哪几类？
2、各类水体所占的比例如何？
3、地球上水的主体是什么？
4、地球上淡水的主体是什么？人类主要利用的淡水是哪些？为什么要节约用水？
冰川水 68.69%
地下淡水 30.06%
湖泊淡水沼泽水河流水生物水
思考：从图中您得到什么样的结论?1. 地球上水的主体是什么？2．地球上淡水的主体是什么？人类主要利用的淡水是哪些？
(1)海洋水是地球水的主体。
(2)冰川水是地球淡水的主体。
（3）人类利用的只占淡水总储量的0.3%，它主要包括江河水、淡水湖泊水、浅层地下淡水。
2、地球上有 丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水？
陆地淡水只占2.53%，但水体种类非常多,而冰川水又占了大部分，可以真正利用的淡水资源其实非常少，因此在日常生活中，我们应该节约用水。
绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含有水？
1、从冰箱中取出一支棒冰，剥开纸，棒冰上冒白气。2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。3、天会下雨、落雾、下雪、露水等现象4、实验室里常用无水硫酸铜来检验水分，它遇水会由白色变为蓝色。
思考:水往低处流，为什么上游的水怎么也流不干呢？
自然界的水周而复始连续运动的过程.
2、陆地水为什么会流回海洋？
3、大气水、陆地水、海洋水分别来源于哪里？
4、水循环具体有哪些环节？
5、水循环按发生领域可以分为哪些情况？
6、影响水循环活跃程度的因素有哪些？
１、水循环的成因： 水的三态变化（内因）； 太阳辐射、地心引力（外因） 2、水循环的过程：水分蒸发、蒸 腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等
3、类型： 海陆间循环（海洋—大气—陆地）
海上内循环（海洋—大气） 陆上内循环（陆地---大气）
2、水循环的重要性：(a)使地球上的水体不断的得到补充和更新.(b)通过水循环,使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地，哺育着生命.
3、影响水循环活跃程度的因素：太阳辐射的强弱、蒸发量的大小
假如没有水，那将是一个怎样的世界？在海上，你有什么办法可获得淡水？
主要以液态形式存在，少量以固态和气态形式存在。
主要分布在海洋、陆地、空气和生物体内，其中海洋水是地球水的主体（约占96.53%）。
海洋水占96.53%，淡水占2.53%，咸水占0.94%。
蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等
海陆间循环（海洋—大气—陆地）：大循环海上内循环（海洋—大气）：小循环陆上内循环（陆地—大气）：小循环
1、地球上储水量最大的是（　　　）A、河流　 B、海洋　C、地下水　 D、湖泊2、大气水可能来自于（　　　）A、河流水的蒸发　　B、海洋水的蒸发C、植物蒸腾的水　　D、冰川升华的水E、湖泊水的蒸发
3、人体中含量最多的物质是( )。A．无机盐 B．水 C．蛋白质 D．纤维素
4、读图，写出图示有关过程的名称。 ①______； ③_______； ④______。
一段时间内降水的总量－同期蒸发损失的水量
2、人均水资源拥有量差异大
2、可使用的水量（提供径流的水量）=
1、空间和时间的分配不均
2、人均水资源拥有量少
通过此图你认为世界水资源分布有什么特点？
根据各大洲的年径流总量和人均年径流量的排序变化情况，谈谈你的看法。
想一想：水资源量与季节有关吗？若有，存在怎样的关系？
我国是一个缺水较为严重的国家。江河年平均径流总量约2.7×1012 米3，居世界第6位，但由于我国人口众多，故人均拥有的水资源仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
思考:为什么说水是生物生存的基本物质之一？
俗语：人能三日无粮，不可一日缺水。你觉得有科学道理吗？
1、水是生命有机体的重要组成部分。
2、生物体的生命活动离不开水
注意：水生生物的含水量一般高于其它生物。
2．生物的生命活动离不开水
A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温
（2）动物和人体的各项生命活动离不开水。如食物的消化离不开水、营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液离不开水。人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。
你每天需要多少水？你是如何喝水的？在自然界中，有些生物不常“饮水”。是不是它们不需要水？如果需要水、它们又是如何获得水？请举例说明。
驼 峰
3、不同环境下的生物，对水有不同的适应能力
1）水是生命有机体的重要组成部分；2）生物的生命活动离不开水；3）不同环境下的生物对水的适应能力不同。
一个健康的成年人每天平均约需水2.5升。
1.所有的生物都在连续的失去水
2.所有的生物都需要不断补充失去的水
动物：呼吸、排汗、排尿、排便
动物：喝水、摄食、碳水化合物的转化
巩固：1、估计一下，你一天摄入的水有＿＿＿升，它是通过 途径获得的；它又是通过＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿, ＿＿＿＿等途径排出体外的。2、李白说“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，你觉得对吗？为什么？
3、目前人类活动可以对水循环施加影响的是（ ） A、全球大气的水汽输送 B、全球大气的降水 C、全球陆地地表径流输送 D、局部地区的地表径流输送4、地球上的水是有限的，但直到现在我们还有可供利用的水，那么能使陆地上的水不断得到补充的原因是（ ） A、海上内循环 B、大洋循环 C、内陆循环 D、海陆间循环5、水循环需要动力，那么这个动力来自于（ ） A、地球 B、太阳辐射 C、雨 D、海水6、仙人掌是墨西哥的国花，因为墨西哥沙漠较多。你认为仙人掌的根系特点是根系_________________。(发达或不发达；浅或深）