沪科版九年级全册第十六章电流做功与电功率第四节科学探究：电流的热效应学案

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这是一份沪科版九年级全册第十六章电流做功与电功率第四节科学探究：电流的热效应学案，共4页。

16.4 科学探究：电流的热效应

学习目标

1.知道什么是电流的热效应，通过实验探究电流产生的热量与哪些因素有关

2.知道焦耳定律的内容，会用来简单计算电热。

学习过程

预习

1.课本图16-12的电炉工作时_______能转化为_______能。

2.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟通过导体的______________成正比，跟通过导体的______________平方成正比，跟通电______________成正比。

导学

（一）电流的热效应

电流通过导体时_________转化为_______的现象叫电流的热效应。

练习：1．标有“220V 40W”字样的电风扇、电视机、电烙铁、节能灯正常工作相同时间，产生热量最多是（）

A．电风扇 B．电视机 C．电烙铁 D．节能灯

（二）探究电流产生的热量与那些因素有关

1.探究电流热效应与通电时间的关系

（1）思路：需控制_________、__________不变，改变______________。

（2）实验中发现，对于同一电阻，在电流大小不变的情况下，通电时间越长，瓶中的温度_________，说明电流产生的热量。

2.探究电流热效应与电流的关系

（1）思路：需控制__________、_________不变，改变__________。

（2）结论：实验中发现，对于同一电阻，在通电时间相同的情况下，电流越大，温度上升越明显，电流产生的热量。

3.探究电流热效应与电阻的关系

（1）思路：需控制__________、_________不变，改变__________。。

（2）实验中发现，在通电电流大小不变，通电时间相等的情况下，电阻越大，温度上升越明显，产生的热量________。

4.实验的方法、。

练习：2.小明选取了如图所示的实验器材，探究电流产生的热量与哪些因素有关。

（1）选取两个相同玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是____________________________。

（2）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路。闭合开关，调节滑动变阻器使电流为I1，按下计时器并同时每间隔1min记录一次温度计的示数。他接下来的操作应该是__________________________________________________________________________________________。

（3）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路。他这样做的好处是。

（4）该实验探究过程中应用了控制变量法。请在列举两个应用此方法的实验：

① ；② 。

（三）焦耳定律

1.焦耳定律的内容：

2.焦耳定律的公式，Q表示产生的___________，单位是__________；I表示通过导体的_________，单位是________；R表示___________，单位是_________；t表示__________单位是_________。