初中生物苏教版七年级上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生第四节植物茎的输导功能多媒体教学ppt课件

展开

这是一份初中生物苏教版七年级上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生第四节植物茎的输导功能多媒体教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了木质部，生殖功能，芝麻开花，感谢您的参与等内容，欢迎下载使用。

FIND THE TRUTH
看课本P78、79图文初识茎的结构；
按序看看、剥剥、拽拽、摸摸、戳戳；
完成导学案的第（一）题的1和2；
展示所做、所观、所感；
建议：小组成员分工合作；操作员、记录员各1名。
小麦、水稻等草本植物的茎不能逐年加粗，为什么？
甜甜的、水水的甘蔗汁中甜的物质主要是由叶制造的，水主要依靠根从土壤中吸收的。
植物茎内运输养料的结构有两个：木质部中导管和韧皮部里的筛管。
根从土壤中吸收的水和无机盐是通过木质部的导管运输的，还是通过韧皮部的筛管输导的？
将带有叶的枝条插入稀释的红墨水中
将装置放在阳光下一段时间
讨论：茎中哪个部分被染红了？由此能得出什么结论？
木质部中的导管输导水和无机盐。
割开橡胶树，树皮部位有白色汁液(有机养料)往外渗，你能推断出有机养料是从哪个结构输导的吗？
1
2
3
每一小问，正确加1分，错误扣1分，最后得分最高组获得“最佳护林卫队”光荣称号！
4
美国著名的红杉树国家公园，1980年被联合国教科文组织作为自然遗产列入《世界遗产名录》。
1、照片“树洞下的路”是真的还是假的？
这棵大树的基部已经受损，却依然枝繁叶茂。树中仍然保留的具输导功能的结构有（） A.全部导管和全部筛管 B.部分导管和部分筛管 C.部分导管和全部筛管 D.全部导管和部分筛管
课后探究：如何修复这类损伤的树木？
从周围寻找人们对植物茎做出的有利行为和不利行为
世界多一片绿色，就多一片精彩！
1、在“茎的输导功能“实验中，被染成红色的结构是（） A. 韧皮部 B.木质部 C.韧皮部和木质部 D. 筛管
2、暴风雨后，大树被连根拔起，而树干却没被折断，这主要是因为（） A.木质部发达 B.韧皮部发达 C.髓发达 D. 树皮较厚
1、当桑树等植物的茎被折断时，从茎的断面上会渗出白色的汁液，流出该汁液的结构是（） A. 导管 B.筛管 C.髓 D. 形成层
2、下列有关木本植物茎的基本结构的描述中，正确的是（） A. 所有的植物都有形成层 B.木质部中筛管起输导作用 C.髓具有贮藏营养的功能 D. 导管位于树皮内侧的韧皮部内
2、将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤如下图所示，这是由于（） A. 木质部中导管输导水和无机盐向上运输受阻 B. 木质部中筛管输导水和无机盐向上运输受阻 C. 韧皮部中筛管输导有机养料向下运输受阻 D. 韧皮部中导管输导有机养料向下运输受阻
1、木本植物的茎能逐年加粗，是因为木本植物茎中有（） A. 导管 B.筛管 C.髓 D. 形成层
1、在我国林区，林业工人在松树离地约1米高的树干处把树皮割开一条口子，可流出松油．割开的口子应该深入到茎的（　） A．木质部导管 B．木质部筛管 C．韧皮部筛管 D．韧皮部导管
2、用来做家具的木材主要是茎的（）A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓