初中生物人教版 (新课标)八年级下册第三节 两栖动物的生殖和发育教学设计

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第三节 两栖动物的生殖和发育教学设计，共4页。教案主要包含了温故知新，情境中质疑，预习学案，探究学案，用事实说话等内容，欢迎下载使用。

青蛙的生殖发育过程。
教学难点：
环境对两栖动物生殖和发育的影响。
教学过程：
一、温故知新：
1、家蚕的发育方式：
2、蝗虫的发育方式：
3、家蚕和蝗虫都是昆虫，二者的发育方式可概括为：
发育。在动物界，除了昆虫以外，还有什么动物是这种发育方式？
二、情境中质疑：
1、（多媒体展示）娃娃鱼，蟾蜍、青蛙、蝾螈等的动画图片。
请说出它们的名字？它们都属于哪一类动物？
2、展示田园中青蛙的叫声，及“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的画面。想一想，青蛙在什么季节开始鸣叫？为什么鸣叫？
三、预习学案
（一）两栖动物的生殖
1、青蛙繁殖一般在什么季节？
2、所有青蛙都能鸣叫吗？
3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？
4、雄蛙和雌蛙经过_______,分别把精子和卵细胞排到_______中，精子和卵细胞在_______中结合，形成受精卵，这种受精方式叫______________。
（二）两栖动物的发育
1、青蛙的发育过程经过了__________、__________、_________、_________四个时期，这种发育方式叫__________ 。
2、青蛙的生殖和发育都离不开__________，湖泊、河流的干涸及水体的污染都会造成青蛙数量的下降，因此我们要保护好它们的生活环境。
3、除青蛙外，__________、__________等也属于两栖动物，它们的生殖和发育的共同特征是__________、__________。
四、探究学案：
1、雄蛙鸣叫的意义是什么？
2、雌雄蛙抱对对生殖有什么意义？
3、蛙卵有什么特点？蛙卵的这种特点有什么意义？
4、青蛙个体发育的起点是什么？哪一个时期特别像鱼？
5、请同学们从外部形态、运动器官、生活环境、呼吸器官等方面比较青蛙和蝌蚪。
比较
蝌蚪
青蛙
外形特征
运动方式
生活环境
呼吸器官
6、青蛙的发育过程为什么属于变态发育？
7、什么叫两栖动物，请据所学发表自己的观点。
五、用事实说话
阅读课本14页“资料分析”1、2、3
讨论回答：
1、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
2、两栖动物的生殖和发育过程中对环境有什么要求?
3、从上述事实你受到哪些启示？
五、定时训练
（一）、请你根据所学，做出正确选择
1、青蛙被称为两栖动物的原因是( )。
A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
B. 在水中生殖，在陆上发育
C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上
2. 蝌蚪发育的先后顺序是( )。
①受精卵
②有内鳃的蝌蚪
③有后肢的蝌蚪
④有前肢的蝌蚪
⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙
⑦成蛙
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑤②③④⑥⑦ C. ①③②④⑤⑥⑦ D. ①④③②⑤⑥⑦
3. 下列叙述正确的是( )。
A. 蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖类动物
B. 青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精
C. 青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期
D. 两栖动物是由水生向陆生过渡的类群
4. 青蛙生殖和发育的特点是( )。
A. 雌雄同体、体外受精、变态发育 B. 雌雄同体、体内受精、变态发育
C. 雌雄异体、体外受精、变态发育 D. 雌雄异体、体内受精、变态发育
5. 青蛙的生殖和发育是在( )。
A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行
6. 小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的?( )
A. 温暖多雨 B. 常年寒冷 C. 炎热干旱 D. 工业化城市
（二）、春季气候转暖时，青蛙进行繁殖。试分析青蛙的繁殖行为：
(1) 雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，这是__________行为。
(2、雌蛙和雄蛙抱对，雌蛙先将卵排到水中，雄蛙也将精子排入水中，然后在水中________和________结合成__________，完成受精作用。
(3、青蛙的受精卵在______中发育成蛙，该过程要经过________和______阶段，蛙的发育是__________，原因是_______________________。
4、池塘里蝌蚪密度过大时，蝌蚪能从肠里排出有毒物质，这种物质会使幼小的蝌蚪死亡。这种行为对于青蛙种族的延续是__________。