语文七年级上册2 济南的冬天备课课件ppt

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1.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。2.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。3.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
1898—1966，现代著名作家，北京人，满族 。原名舒庆春，字舍予。代表作有长篇小说《骆驼祥子》四世同堂》，，话剧《茶馆》》《龙须沟》等。1951年老舍被授予"人民艺术家"称号。
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁和山东青岛大学任教七年之久，对山东产生了很浓厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍在1931年春天在济南齐鲁大学任教时所作。
暖和（　　 ）　　　 　　　　　　　　 　　 着急（　　 ）着落（　　　）　 水藻（　　 ） 　　 　　　　
响 晴:响 亮：　　　　　　　　　 安 适:澄 清:奇 迹：水墨画：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
中国画中纯用水墨不着彩色的画。
想象不到的，不平常的事。
【巧辨字形】髻jì　　　发髻　　　发髻高高喻吉祥鬓bìn　　 鬓角　　 来宾鬓角已发白
济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）文中是怎么得出这个结论的？
北平 伦敦 热带
作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。
　　作者写济南的冬天的时候写了几幅图画？你能找出来吗？请试着用一个短语给你找的画面取个小标题。　
2. 抒情方式是怎样的？ 赞美济南是个宝地。直抒胸臆。3.运用对比有什么作用？ 突出济南的冬天的特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地”。
1.文章表达了作者怎样的思想感情?
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?
一连串相关的拟人手法，一个“睡”进一步深化了老城的这种悠闲。烘托舒适温暖的环境。饱含了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱,,充满温情. 拟人，山有人的动作，“放，说”，有爱心，人格化，热爱之情。
小山：围 保暖 小摇篮
树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇
(2)山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。答案:运用比喻的修辞手法,把树尖儿上顶着白雪的矮松比作日本看护妇,生动形象地写出了雪后矮松的清新可爱秀美的形态，不仅使矮松有了活力，而且使人感到新奇别致。
给山们穿上一件带水纹的花衣
山坡—白雪黄草（穿花衣）
(2)看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。答案:展开丰富的想象,把草色、雪色交映的景象比作美丽的花衣,由于雪分布不均而形成的黄白相间的美景，富有层次美，使山坡美景这一宽泛的景物显得微妙可感知，而并非遥不可及。表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱之情。
(3)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。答案:拟人，作者把夕阳下粉色的薄雪写成害羞的少女,突出了雪色的娇美和小山的秀丽,情态可掬,粉色羞容与微黄斜阳相映衬,色彩鲜艳悦目,表达出作者对济南雪后山景的喜爱之情。
城内－－城外（卧　村庄、雪　小水墨画）狭窄　　宽敞
绿萍、绿水藻、绿柳
把终年贮蓄的绿色全拿出来了
整个的是块空灵的蓝水晶
(5)水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。答案:运用拟人的修辞手法,赋予水和垂柳人的情感,形象地写出了济南冬天的温暖。
(4)“那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气”一句中,去掉“点儿”可以吗?为什么?答案:不可以。“冒着点儿热气”中的“点儿”用得十分准确,“点儿”是扣住济南冬天的“温”写的。冒热气,但只是一“点儿”,这就是“温”。如果去掉“点儿”,变成“冒着热气”,那就不是“温”,而是“热”了。
总结反思：为什么济南的冬天的景色会如此动人？
2.内容概要　　《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文。文章为我们描绘了冬天的济南气候温和、山青水绿、美丽如画的景色,抒发了作者对冬天的济南深深的喜爱和赞美之情。
如果说《春》是一幅流光溢彩的油画，那么，《济南的冬天》就是一张轻描淡雅的水墨画；
如果说《春》是一曲鸟鸣风吟的交响乐，那么，《济南的冬天》就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
如果说《春》是一个花枝招展的小姑娘，那么，《济南的冬天》就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
冬天到了，春天还会远吗？ ——雪 莱