人教版PEP小学6年级上册英语Unit 1导学案(1)

第2周 第3节 总第6节

Unit 1 How can I get there? 第六课时导学案

温馨寄语： Seeing is believing.(眼见为实)

学习内容(Learning contents)：

人教版六年级上册Unit 1 Let’s wrap it up  Story time  Let’s sing

学习目标(Learning aims)

(1)能够用介词next to  beside  near  behind  in front of造句子 (本节学习重难点)

(2)能熟唱歌曲。

(3)能复述故事

知识链接：(Knowledge links)不同的国家交通灯都一样，但交通规则不尽相同。

学习指导(Learning guide)

1.组内解决标记的疑难单词。

2.流利朗读短文。

3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。

旧知复习(Revision)

翻译

next to            beside        near              behind        in front of

自主学习(Self-learning)

1. 自己用next to  beside  near  behind  in front of造句子

2. 自学story time短文(标记不懂的地方)

3. 自己跟录音机学唱英语歌P70

合作探究(Group work)     (小组内讨论交流展示。)

1.你能用next to  beside  near  behind  in front of造句子吗？

2.全班共同解决短文中的疑难问题。

3.你能流利朗读故事吗？大声读给你的组员听吧！

4.你能复述故事吗

5.你能唱英语歌吗

小组展示(Group show):对合作探究中的问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了_________________________________________

巩固延伸(Consolidation and extension)

本单元重点句型：

How can I get there ?

Turn left/right at the hospital.

Where is the restaurant?

It’s next to the post office.

Let’s go straight.

What an interesting film!

Follow me ,please.

上面的句子你能补充完整吗？你知道它们的汉语意思吗？写一下吧！

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课堂检测(Test)

连词成句。

1. do/ you / Canada/ to/ get/ how__________________________________________

2. turn/ at/ the/left /park__________________________________________

3.where/ the/ bus/ is/ stop/__________________________________________

4.is/ in/ it/ the/ front/ school/ of_________________________________

后记