初中物理苏科版八年级下册第九章 力与运动综合与测试课后练习题

这是一份初中物理苏科版八年级下册第九章 力与运动综合与测试课后练习题，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验题等内容，欢迎下载使用。
第九章物理《力与运动》测试一、选择题1.下列说法中不正确的一组是（）A.物体间力的作用是相互的B.如果物体只受两个力的作用，并且这两个力的三要素相同，那么物体的运动状态一定改变C.力是改变物体运动状态的原因D.只受重力作用的物体一定竖直向下运动2.某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是（　　　）A、匀速行驶　　B、加速行驶　　C、减速行驶　　D、正在拐弯3.打篮球是大家喜爱的体育运动．向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，不考虑空气阻力的影响，下列说法中正确的是（）A. 篮球在上升过程中受到平衡力作用B. 篮球落向地面是由于篮球具有惯性C. 篮球能继续运动，是因为受到力的作用D. 篮球受到重力作用，运动状态发生改变4.如图所示，跳伞运动员在匀速下降的过程中，关于运动员的受力情况说法正确的是（）A.运动员受到向下的力略大于他受到向上的力B.运动员受到向下的力略小于他受到向上的力C.运动员受到向下的力等于他受到向上的力D.运动员受到的合力方向竖直向下5．如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动。下列说法正确的是（）A．箱子没有运动，此时箱子水平所受推力小于地面对箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地6.游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力，它们大小相等，方向相反，在一条直线上，因此（　　　）A、它们是一对平衡力　　B、它们不是一对平衡力　　C、它们的作用效果互相抵消　　D、以上说法都是错的7.如图所示，在细杆上固定两片叶片便制成了玩具“竹蜻蜓”．用手搓动细杆，竹蜻蜓就能腾空而起．关于它的运动和受力，下列说法正确的是（）A. 竹蜻蜓上升的是由于受到的空气浮力的作用B. 上升过程中叶片会越转越慢C. 在上升过程中，竹蜻蜓运动状态保持不变D. 上升到最高点时，受到的力是平衡力8.如图，是中国女排运动员在比赛时的情景，下列有关说法中正确的是（）A.手将球抛起时，球给手也施加了力，使手发生了形变B.球被抛出后继续向上运动，是因为球受到向上的惯性大于重力C.球在上升到最高点是处于平衡状态。D.球被竖直抛出后，上升到最高点时，若一切外力全部消失，球将保持匀速直线运动9．如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是（）A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用10.如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为f1，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则（　　）A．f1＝0N，F2＝20N B．f1＝20N，F2＝20N C．f1＝0N，F2＝40N D．f1＝20N，F2＝40N二、填空题11. 一个重为50N的物体放在水平桌面上，用2N的力拉着它以0.2m/s的速度沿水平向右匀速直线前进。此时物体所受到的摩擦力是N，方向是。12.交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带。系好安全带这是为了防止汽车突然减速，乘客由于      身体向前倾倒而造成伤害。假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于     状态。（选填“静止”、“匀速运动”、“加速运动”或“减速运动”）13. 踢出去的足球在水平的草地上继续向前滚动，是因为足球具有________，足球滚动得越来越慢是因为足球________的作用（填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”），足球最后停止草地上，则它的重力和________构成了一对平衡力．14.鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一个力，这说明________。鸡蛋与石头碰在一起后，往往鸡蛋破碎了，石头却完好无损，这时鸡蛋对石头的力________（填“大于”、“等于”或“小于”）石头给鸡蛋的力。这个力的作用效果体现在使物体________。15.滑板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是________的．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的________．滑板车静止时，受到的一对平衡力是人与车自身的重力和________力．16.如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程．（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时____________．（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．由此可推论：如果运动的物体不受力，它将________；同时也能说明力是改变物体___________的原因．三、作图题17．如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。(力的作用点画在物体的重心)18．重15 N的物体在20 N的水平压力F的作用下，沿竖直墙面匀速下滑，如图所示。请画出物体所受摩擦力和重力的示意图。四、实验题19、在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：⑴用弹簧测力计拉着木块做　　　　　　　　　　　运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。⑵下表是某同学实验时，记录的数据：A、比较第１、２次实验时，可以得出的结论是　　　。B、比较第２、３次实验时，可以得出的结论是　　　。20.如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做　　运动，根据　　的原理，得出滑动摩擦力与拉力大小相等。（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，　　越大，滑动摩擦力越大。（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度　　，滑动摩擦力越大。（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。（滑轮的摩擦不计）请回答下列问题：①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是　　（填编号）。A．木板的质量m1             B．木块的质量m2C．砝码的质量m3             D．托盘和砝码的总质量m4②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是　　。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将　　，就可以进行实验并得出正确结论。21.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．(1)小华将小卡片(重力可忽略不计)两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小．(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片______(选填“能”或“不能”) 在此位置平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究__________．(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_______．(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______．A．减少摩擦力对实验结果的影响              B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡      D．小卡片容易扭转   参考答案一、选择题1-5、DBDCD   6-10、BBAAA二、填空题11、 2   向左12、惯性匀速运动13、惯性受非平衡力支持力14、力的作用是相互的等于发生形变15、相互的运动状态支持16、（1）速度相同（2）保持匀速直线运动运动状态三、作图题略四、实验题19、（1）匀速直线（2）在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力大小随压力增大而增大在压力一定时，滑动摩擦力大小随接触面粗糙程度增大而增大20、（1）匀速直线二力平衡（2）压力（3）越大（4）D   没有控制压力不变将切去部分放到另一块上面21、（1）相反钩码质量（2）不能相互平衡的两个力作用在同一直线上（3）将卡片剪开（4）A