苏科版八年级下册第九章 力与运动综合与测试学案

这是一份苏科版八年级下册第九章 力与运动综合与测试学案，共6页。学案主要包含了教学时间，教学目标，重点、难点，教学方法，教学过程，教后反思等内容，欢迎下载使用。

【教学时间】________ 【教者】


【教学目标】


1．认识什么是二力平衡，理解二力平衡条件。能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题；


2．理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。知道惯性是物体本身的一种属性，会应用惯性知识解释简单的惯性现象；


3．能用力与运动的关系知识解决实际问题。


【重点、难点】





【教学方法】


个人复备





【教学过程】


一、情景导学：





二、目标定学：





三、预习探学：


1．物体在几个力的作用下保持 或做 运动，我们就说该物体处于


平衡状态。如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个力 ，简称 。


2．二力平衡的条件：两个力（1）作用在 物体上（2）大小


（3）方向 （4） 上。可速记为 。


3．牛顿第一定律： 物体，在没有受到力的作用时，总保持 或


状态。


4．牛顿第一定律是在大量 基础上，通过 得出结论，这种重要的


科学方法叫 。


5．原来静止的物体，具有保持 的性质；原来运动的物体，具有保持


的性质。我们将物体具有 的性质称


为惯性。因此牛顿第一定律也叫 。


6．任何物体，不论是静止的还是运动的，都具有 ，惯性是 的


一种属性，它的大小只与 有关。


7．力的作用效果：（1）力可以使物体发生 ；（2）力可以改变物体


的 。


8．物体的运动状态改变是指（1）物体运动的 大小改变；（2）物体


运动的 改变。


9．力与运动的关系：力不是 的原因；力是使物体的


的原因。不受力时，物体保持______状态或____________状态；当物体受平衡


力作用时，物体的运动状态 ；当物体受非平衡力作用时，物体的运动


状态 。（改变/不改变）


四、合作互学和交流助学：


例1 木块在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该


木块受到的摩擦力为____ N.将水平拉力F增大到20 N，该木块受到的摩擦力


个人复备


为_____N.撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块________ .最终木块


停了下来，说明了力是改变物体________ 的原因。


例2 吹气球时发现，用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体的___________；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物


体的______________.


例3 完成下列知识结构关系图


























例4 关于运动和力的关系，下列说法正确的是（ ）


A．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变


B．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用


C．物体静止时，一定不受到力的作用


D．物体不受力的作用时，一定处于静止状态


例5 如图所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景，杆没有倾倒是由于（ ）


A．手指对杆没有力的作用


B．杆所受重力与支持力是一对平衡力


C．指尖受杆挤压发生形变


D．杆与手指间力的的作用是相互的


例6 下列物体中，正在受到平衡力作用的是 （ ）


A．人造卫星（如甲图所示） B．斜面上匀速下滑的物体（如乙图所示）


C．自由下落的小球（如丙图所示） D．用力推出去的铅球（如丁图所示）














例7 如图所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线滑动。


以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是( )


A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力


B．物体对桌面的压力与物体所受的重力


C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力


D. 弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力


例8 掷实心球是中考体育加试的必考项目，对于空中运动的实心球来说( )


A. 由于惯性，运动状态不变 B. 由于重力作用，运动状态发生改变


C. 不受力作用，运动状态不变 D. 受到推力作用，运动状态发生改变


例9 下列说法错误的是( )


A. 标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故


个人复备


B. 短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性的表现


C. 跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩


D. 质量越大的物体，惯性越大


例10 一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它


将( )


A. 先减速上升，后加速下降 B. 立刻停在空中


C. 沿竖直方向做匀速运动 D. 立刻向下加速运动


例11 如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在


左边固定的竖直板上，现用F=15 N的力把木块乙从右端匀速地抽出，则关于甲、


乙两木块所受摩擦力描述正确的是( )


A. 甲为零，乙受向右的15N的力


B. 甲和乙都受向右15 N的力


C. 甲和乙都受向左15 N的力


D. 甲和乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力


例12 如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线


运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是( )


A. 小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大


B. 小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒


C. 小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力


D. 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力


例13 匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，


小石头的运动情况是(不计空气阻力)( )


A. 将立即加速下降 B. 由于惯性，将继续匀速上升


C. 减速上升一段距离后再加速下降 D. 匀速上升一段距离后再加速下降


例14 一个载重气球在空中匀速竖直上升时,受到的浮力是2000 N。若在所载重


物中再加入20 kg的物体,这时气球就能匀速竖直下降。(设气球上升和下降时所


受的浮力和阻力大小均不变，g取10 N/kg)求:(1)气球上升时受到的重力。


(2)气球运动时受到的阻力。


例15 在探究“二力平衡的条件”的实验中,小宇同学采用


的实验装置如图所示:


(1)当物体处于静止状态或_________ 状态时我们认


为它受到的力是相互平衡的。


(2) 实验时,小宇发现当向左盘和右盘同时加入50g的


砝码时,木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力,这两个力是平衡的。


小宇再把右盘中的砝码换成40g砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现


象的原因是_________,这时木块在水平方向受到的力_________(平衡/不平衡)。


要避免这种现象产生,该实验装置该如何改进:_________


(3) 实验改进以后,如果想验证二力平衡条件的"两个力必须同时作用在一条直


线。小宇应该做的是________ _。


例16 用如图所示的实验装置探究运动和力的关系。


让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的


________力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向


上的摩擦力。


（2）每次都让小车从同一个斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小


个人复备


车在滑到斜面底端时具有 。


比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到摩擦力越 ，小车运动得越 。


（4）在此实验的基础上进行合理地推理，得到运动的物体不受外力作用时，它将 。








例17 如图所示，小明同学在“探究空气阻力和速度的关系”时，进行了如下实验：将1个、4个、9个叠放在一起的相同小纸杯，由不同高度分别自由落下，当落进竖直墙壁的区域内（砖的厚度相同），用频闪摄影的方式记录小纸杯的位置（认为叠放在一起的纸杯的体积跟一个纸杯的体积相同）。


（1）从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内做什么运动?简要说明理由。











从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内受到的重力和空气阻力是


什么关系？哪一组杯子受到的空气阻力最大？











分析此图，可以得出物体下落时所受空气阻力与运动速度的定性关系是


什么？














五、总结提学：











六、达标检学：








【教后反思】