苏少版一年级下册5 美丽的盘子教学设计

美丽的盘子

一、教学目标：

1、知识与技能：让学生欣赏各种盘子，了解有关盘子的历史，认识盘子的特点和种类以及制作材料，感受盘子装饰纹样的艺术美。
2、过程与方法：通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用绘画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、动手制作的能力。

3、情感态度价值观：引导学生联系生活，善于发现，激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。

二、教学重难点
重点：学会欣赏盘子的装饰图案，主动探索，尝试表现，设计制作一个美丽的盘子。 激发制作欲望和对美的追求。
难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。
三、教学准备
教师：课件、纸盘等。
学生：水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、一次性盘子等。

教学过程：

一、激趣导入新课

魔术表演

师：同学们今天表现真好，老师想给大家变一个小魔术，大家想看吗？（出示一张卡纸，把白色的纸盘放到卡纸的后面，数“1、2、3、”拿掉卡纸和前面的纸盘，把画满图案的纸盘漏出来）瞧！盘子变了个样，更漂亮了，今天我们就来学习怎么用你的巧手把盘子变漂亮吧！板书课题。

二、新课分层展开

1、分层欣赏古代盘子

师：小小的盘子里面的学问可多了，我们先来了解有关盘子的文化吧。说起盘子，还得从几千年前讲起，（出示课件图片）请看这就是六千年前中国古代仰韶文化的彩陶——人面鱼纹盘，大家看盘子上都画了什么？（人和鱼，你们观察的真仔细！）在几千年前人们就已经知道通过捕鱼来获取食物。猜猜它是用什么材料制作的呢？（陶土）那时制作的盘子粗犷、大气。这是中国唐代三彩花叶盘，它有哪些颜色？唐三彩有多种颜色，但以黄、白、绿为主。唐三彩在世界上享有极高的声誉。是极其珍贵的艺术品，被称为“东方艺术瑰宝”，后来，我们的祖先又发明了瓷器，现在我们看到的是中国明代的青花瓷盘，做工精细，盘上的花纹都是什么颜色的？在国画颜料中这种颜色叫花青色。这是中国古代漆器盘，生漆是从漆树上割取的天然汁液作为涂料，涂在盘子的表面，它能耐高温、耐腐蚀、又可以配制出不同的颜色，光彩照人，非常美观，你们知道吗？中国是世界上最早使用漆器的国家。

2、现代盘子

师：我们刚才看到了陶盘、瓷盘、漆盘，你知道还有别的材料制作的盘子吗？（学生自由答，塑料、玻璃、柳编盘、水晶盘、纸盘等，播放课件欣赏）

师：设计师们发挥了其聪明才智，把传统的圆盘设计成各种形状，大家一起来看一看：(你都看到那些特殊造型的盘子了？）

抽象形——圆形盘子、方形盘子、三角形盘子等。

具象形——叶子形盘子、爱心形盘子、花朵形盘子、动物形盘子等。

人们逐渐的发现在盘子上面画上美丽的图案，可以让盘子看起来更美观。（欣赏现代工艺盘子）怎么样，这些盘子漂亮吧！

师：我们再来看看这几个盘子，根据图案的排列规律，你能将这四个盘子分为两类吗？（出示课件图片）

比较分类：A对称式  B均衡式

师：同学们假如你是一名了不起的设计师，想不想让你手里的盘子也变的很美丽呢？（图片欣赏）

师：有几个跟你们一样大的小朋友，他们也是这么想的，而且还动手画了呢！可好看了，想不想看呀？

一边看一边想一边记，待会儿告诉老师你最喜欢哪一个。

3、师生交流

从盘面内容、色彩、构思不同材质方面展开讨论。

4、教师小结并示范

师：通过刚才大家的观察和讨论我们知道了，盘子里面的图案内容可以是几何形、人物、动物、植物等。现在我也想来试一试，画一画纸盘，首先，我选择花卉的图案，在绘制图案时先从中心点开始绘制，我们要先从盘子的里面往外一步步地画，逐步添加叶子等其它细节，注意整体表现。涂色的时候色彩尽量鲜艳一些。

5、布置作业，教师辅导学生创作

师：想为自己设计一个美丽的盘子吗?想一想，你打算设计什么样的图案呢？可以和你的同桌说一说。大家的桌子上还有几种特殊形的盘子也可以试一试在里面画上或者粘贴上美丽的图案！

三、作品展示，多元评价

1、师：我们的盘子展览会马上要开始了，快把你的小作品粘贴上来吧。

2、师：说一说，你对自己的作品满意吗？

3、师：找一找，你还喜欢哪些盘子的设计和制作。为什么呢？

四、教师总结，拓展延伸

师：小小的盘子里面藏着一个大大的世界，只要同学们多观察、多用脑、勤动手，你就会发现我们的生活中处处藏着美，让我们从现在开始做一个细心的孩子吧，去发现生活中的美，让这些美来装点我们的生活！今天我们就把自己做好的盘子带回家装饰你的房间吧。