政治 (道德与法治)七年级全册单音与和声学案

7.1《单音与和声》学案

课型：新授      设计者：        日期：        授课人:__________________

政治教研组：

一、学习目标：

（一）学习目标：

1、知道个人意愿与集体规则的关系；

2、知道集体主义的含义、要求；

3、学会处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突；

4、理解如何让集体的和声更美；

5、正确认识和处理个人利益与集体利益的关系；

6、学会在集体生活中处理与他人的关系。

7、增强责任意识，坚持集体主义原则，反对极端个人主义；

（二）学习重难点：

学习重点：正确处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系；

学习难点：树立大局观念,坚持集体主义。

二、先学后教----学生自主学习：

（一）阅读课本，补全知识：

1、在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的__________。这些规则能保证集体的________更动听。当____________与我们的____________一致，并且能够保障__________时，我们更乐于积极遵守和维护。

2、我们有时会感受到_____________与我们的某些____________之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有__________或___________的要求,也可能是个人和集体的需要不同。

3、面对冲突，我们通常会让___________服从集体的共同要求。实际上__________与集体的__________之间往往不是完全对立的。理解集体要求的_________，反思个人意愿的________和实现的_______，就可能找到解决冲突的________。

4、如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的______更美，需要每个人保持________，在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，_____________，以保持和声的__________。

5、随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得__________,需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的__________因素,我们可以通过__________表达自己的意见,提出积极的___________。

6、在集体中,个人利益与集体利益本质上是__________。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把____________放在___________之上,坚持____________。

7、坚持集体利益,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的__________、保护个人__________的前提下,反对只顾自己、不顾他人的___________。

8、在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要________,慎重选择适当的____________。

9、无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,__________、_________,不得因个人之间的矛盾做有损___________的事情。

（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：

1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？

2、如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？

3、怎样让集体的和声更美？

4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？

5、集体主义的含义、要求。

6、在集体生活中应怎样处理与他人的关系？

三、合作探究

1、材料一  最近,学校开展“文明班级共行动”主题活动,大家推选擅长美工的小江进行设计排版,虽然可能会影响自己的期末考试复习,但小江还是认真投入到这项工作中去。同学们也纷纷出谋划策,积极投稿。在大家的共同努力下,班级在这次评比活动中获得了一等奖。

材料二  102班班级公约:个人桌面干净无污迹;每个同学仪容仪表符合学校规定,不戴首饰、不披发、不染发、不烫发;不得无故旷操;等等。

 (1)小江的行为说明了什么?

(2)你认为102班的班级公约有何意义?

2. 阅读材料，回答问题。

在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，突破重围，斩获全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻：“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”虽然常有分歧。但他们三人都会从大局出发，用争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。

（1）“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”这句话说明什么？你是如何理解的？

（2）“虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用争论换来愈加清晰的思维”，三人的做法给你什么启示？

3. 阅读材料,回答问题。

       老王今年50岁, 祖祖辈辈住在环境优美的村庄,2018年他刚盖了100平方米的住宅,自己还开了一个肉类加工的门头房(30平方米),日子过得红红火火,他对未来充满了希望。可是,由于高速铁路的建设,他所在的村庄马上面临拆迁,他的耕地要被占用,房屋需要拆除。他实在想不通, 不愿拆迁 

(1)生活中,像老王这样的事例还有很多。当个人意愿或需要同集体规则发生冲突时,我们该怎么做?

(2)请从个人利益和集体利益关系的角度劝说老王顺利拆迁。

4. 材料一：目前，部分中学生尤其是住校生都离不开手机，从以前上课传纸条，发展成现在上课发微信，把大量时间花在聊天和玩游戏上。对此，某中学做出了“禁止带手机入校园”的规定。但是，有的家长想每天跟自己的孩子通电话，了解孩子的在校情况，希望孩子带手机回校。

材料二：小江不顾学校规定，偷偷将手机带回学校，在课堂上玩游戏，下课后又与别人一起讨论游戏内容。一时间，班里其他同学纷纷效仿，班级纪律混乱，全班成绩也一落千丈。

(1)结合材料一，从个人意愿和集体规则的角度劝说家长支持学校的规定。

(2)结合材料二，谈谈你将怎样让“集体的和声”更美?

5. 共奏和谐乐章，我与集体共成长。阅读材料，回答问题。

    暖春已过初夏至，经过两个多月的思念和等待，某校七年级的学生顺利返校复学。为了加强班级同学共同应对疫情下的复学信心，促进同学之间互帮互助的友谊，共创优秀班集体，七年级（1）班准备以“战疫情齐人心，共创优秀班集体”为主题召开一次班会。假如你是该班的同学，请你也参与进来，完成下列活动：

    【畅所欲言】有位同学在班会上这样说道：我们班有个别同学不遵守学校规定，私自带手机回学校。在集体活动和个人兴趣发生冲突时，有些同学只考虑个人兴趣和个人利益。

    【生活回放】班长指出，在过去两个多月的线上集体活动中，部分同学不是为班集体加油，而是“三五成群”私自开视频小会，这些不和谐的音符影响我们班集体的发展。

（1）结合材料，运用“共奏和谐乐章”的有关知识，简要归纳这个班集体存在的问题。

（2）结合材料，运用所学知识，请你为解决该班集体存在的这些问题提出合理建议。

四、当堂达标

见课时练习

五、自学反思 查漏补缺 

附合作探究参考答案：

1. (1) 小江能让自己的个人意愿服从集体的共同要求。 小江能够正确处理个人利益和集体利益的关系。 小江积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。 小江勇于担责,发挥自己的长处为班级作贡献。

(2)有利于提升班级的凝聚力; 有利于营造积极向上的集体氛围;有利于学生规范自己的行为,在集体中涵养品格;等等。(言之有理,答出3点即可)

2.（1）说明做好自己，遵守规则可以让集体的和声更动听。①如果把个人比作单音，集体比作和声，那么让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。

（2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

3. (1) 个人意愿服从集体的共同要求; 理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,寻找解决冲突的平衡点。

(2) 在社会主义国家,个人利益与集体利益本质上是一致的; 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义; 坚持集体主义,一方面要承认个人利益的合理性、保护个人正当利益;另一方面要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义; 我们应心中有集体, 识大体, 顾大局, 不做有损集体利益的事情。

4. （1）①学生带手机回校，会影响学习（或不利于学校管理）。②在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

（2）①要让集体的和声更美，需要遵守集体规则，不带手机回校。②我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得做有损集体利益的事。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。

5.（1）①个别同学不能正确处理个人意愿与集体要求的关系。②有些同学不能正确处理集体利益和个人利益的关系。③部分同学出现小团体主义现象。

（2）①面对冲突，让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。②当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益发放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。③要明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义，为促进集体和谐发展作贡献。