初中生物北师大版八年级下册第七单元 生命的演化第21章 生命的发生和发展第2节 生物的进化评课课件ppt

这是一份初中生物北师大版八年级下册第七单元 生命的演化第21章 生命的发生和发展第2节 生物的进化评课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了亿年前古细胞化石，约4亿年前的鱼类化石，恐龙头骨化石，恐龙的足迹化石，恐龙卵化石，中间过渡类型化石，中华龙鸟及化石，生物进化的趋势，原始生命，达尔文的故事等内容，欢迎下载使用。

约5.4亿年前的三叶虫
化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或遗物。
最先形成的地层是哪一个？
思考：从化石的生物结构看，从早期到晚期的发展趋势是怎样的？
达尔文出生在英国，由于受家庭环境的影响，他从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。
达尔文常到海边向人学习采集生物标本，对动物进行解剖、分类和作观察记录。
19岁那年，达尔文被送到剑桥大学学习神学，但他仍热衷于自然科学的研究。他从一些朋友那儿学会了如何发掘并鉴定地质矿物标本等，为他将来从事自然科学的研究打下了基础。
22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。
达尔文的环球航行和考察
Galapags Islands
加拉帕戈斯群岛上的地雀
观察加拉帕格斯群岛地雀的喙。
思考：为什么祖先相同的生物，其后代却存在明显的差异？
他意识到：群岛上的动物与环境的协调一致不是上帝创造的，而是各种生物发生着适应环境的变化，这种变化显示出环境的影响和大自然的选择。
联想： 自然界中是否也有一种选择作用推动着生物的进化呢？
活动：模拟自然选择
材料用具： 用四种不同形状的工具，模拟“豆豆鸟”不同的喙。
材料用具： 培养皿中的豆豆模拟自然界中的食物；毛巾模拟豆豆鸟的嗉囊。
活动：模拟自然选择
方法步骤：1.假设每种亲代的“豆豆鸟”在生存中必须取得20个豆豆才有可能繁殖后代。
手不能直接触碰培养皿，只能用“喙”取食。 放到毛巾上的豆豆才是获取到的食物。
　　拉达尔文通过几十年的观察分析，在1859年出版了《物种起源》一书，提出了自然选择学说。
大自然的选择-----自然选择学说
过度繁殖： 　　各种生物都具有很强的繁殖能力，产生很多的后代。远远超过环境的承受能力。
生存斗争： 　　生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种个体及同种的其他个体进行斗争！
遗传变异： 　　生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！
适应环境的有利变异在物种内积累起来，形成生命力更强的新物种。
一、化石记录显示：形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单而低等，形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。生物进化总趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。二、达尔文的自然选择学说内容：
（１）过度繁殖； （２）生存斗争； （３）遗传变异； （４）适者生存。
1.通过对古代生物化石的研究，人们认识到生物进化的哪些事实？A.生物的生存年代和环境B.各种生物之间的进化关系C.生物进化的趋势和结果D.以上都是2.关于生物进化趋势的表述中，哪一项是不合理的？A.单细胞到多细胞 B.体型小的生物到体型大的生物C.结构简单到结构复杂 D.低等生物到高等生物
3. 现代的长颈鹿为什么会有这么长的颈？