小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 1 Will you take your kite?教学设计

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 1 Will you take your kite?教学设计，共3页。

(一)知识目标：
1.大部分学生能听、说,认，读单词picnic,ball,take,why,great, because.
2.大部分学生能听懂，会说句型Will yu take yur kite? 及其回答Yes ,I will./N, I wn’t.
(二)技能目标：
大部分学生能在实际生活中灵活应用句型：will yu …?Yes,I will./N,I wn’t.引导学生积极参与各项课堂教学活动，使学生养成动脑，动口的好习惯。
(三)情感目标：
通过引导学生参与游戏、表演对话等多种丰富多彩的课堂教学活动，培养学生敢于大胆发表自己的简介和乐于与人合作的精神。
教学重、难点
本课重点：通过本单元学习大部分学生能掌握 Will yu take…?Yes, I will.\ N, I wn’t.句型
本课难点：部分学生能够将本单元相关语句在实际生活中的应用。
教学用具
教师使用的资源：自制交互式电子课件，课文的flash动画，单词卡,Sam和Amy人物头饰。
供学生使用的资源：课本，自带实物、采访用表格
教学过程：
Step1.Warm up
1.Greeting t each ther.
T：I say “Hell”,yu say “Hi”.
2.Say a chant
T:Let’s say a chant tgether .Shw me yur hands.
3.Watch a shrt cartns.
T:Let’s watch an interesting cartns.看动画回答“What are the little pig’s family ging t d ?
Step2.Lead in
1.T:“What are the little pig’s family ging t d ?
教授“picnic”同时教授“great”这个新词，并将该词融入到本课的教学评价中。
T:Tday is Friday.Tmrrw is
T:I’m ging t have a picnic.I will take a ball.教授：take、will、ball小组读；个人读；拍卡片读.
2.Game:击鼓传球
音乐响起，师将皮球传到学生手中。生传球并说出“ball”。师将音乐停止。拿皮球的学生说句子。
T:My mther ready many things fr my picnic.Let’s see.(从袋子里拿出实物，一样样的展示给学生）
T:But my bag is small.I must give up sme things.Can yu guess“What will I take?”
T:Yes,I will/N, I wn’t.作答
3.Game：T be a little reprt.
T acts with a reprter and give students a shw.
Step3.Learn the text
T:Our friends Sam and Amy are als talking abut their picnic .
Let’s see what they will take fr their picnic.
1.Watch the vide and chse.
2.Listen pint and fllw.
3.Listen，fllw andChse.
4.Read by yurself and judge.自读课文，完成判断。
5.Read the text in different ways.生可选择自己喜欢的方式去读课文。
6.Rle play.生带头饰进行表演。
Step4.Pracice
1.Fill in the blanks.
2.Make yur wn dialgue.:
T:There are s many pictures here.Each grup can chse a picture and talk abut it.通过转盘游戏让生选择不同的话题并拿出自己所带的食物编出一段对话，向全班同学展示。
3.Chant tgether:
T: Nw let’s chant tgether .
Step5.Summary
1.看板书总结本课重点。
2.情感教育：T be a gd planner.做一个善于计划的人。
3.Wh is tday’s winner ?
Step6.Hmewrk:
1.听录音熟读本单元课文。
2.用本单元主句造句三组。
3.设计一个周末出游需要带什么东西的表格。
板书设计：