初中数学3 分式的加减法教学设计
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主备教师 |
| 课型 | 新课讲析 | 时间 |
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教学课题 | 5.3分式的加减法（2） | |||||
教学目标 | 1.会确定几个分式的最简公分母，并根据分式的基本性质进行通分；（重点） 2.会运用通分法则进行异分母分式的加减.（重点、难点） | |||||
教学方法 |
讲练结合
| 教具学具 | PPT | |||
预 案 （中心发言人个备：1、温故知新 2、互动导学 3、拓展延伸 4、归纳梳理 5、随堂检测） | ||||||
一、温故知新 1.分式的基本性质： 一个分式的分子与分母同乘（或除以）一个________________,分式的值_______.
把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分.
二、讲授新课 （一）最简公分母：类似于分数的通分要找最小公倍数，分式的通分要先确定分式的最简公分母. 例1 找出下面各组分式最简公分
最简公分母的系数，取各个分母的系数的最小公倍数，字母及式子取各分母中所有 分母和式子的最高次幂. 练一练找最简公分母： （三）异分母分式的加减------类比教学 （四）请计，
类
异分母分式加减法的法则：异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算． 用式子表示为：. （五）例2： 通分:
总结归纳 1、根据分式的基本性质，异分母的分式可以化为同分母的分式，这一过程称为分式的通分. 2、找最简公分母：第一要看系数；第二要看字母(式子）；分母是多项式的先因式分解，再找公分母. 3、异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.
例3 计算
三、做一做：
四、当堂检测
五、课堂小结 六、作业
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共 案 （集体研讨） | ||||||
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个 案 （根据个性和班情） | ||||||
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教学反思
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初中数学北师大版八年级下册3 分式的加减法第2课时教案： 这是一份初中数学北师大版八年级下册3 分式的加减法第2课时教案，共8页。教案主要包含了教学目标，知识与技能，过程与方法，情感态度，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
数学八年级下册3 分式的加减法第2课时教案设计： 这是一份数学八年级下册3 分式的加减法第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，教学重点，教学难点，技巧点拨等内容，欢迎下载使用。
数学八年级下册3 分式的加减法教案： 这是一份数学八年级下册3 分式的加减法教案，共4页。
