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    北师大版生物七年级下册 第12章 第3节 激素调节(21)(课件)
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    2021学年第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第3节 激素调节多媒体教学ppt课件

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    这是一份2021学年第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第3节 激素调节多媒体教学ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了第3节激素调节,腺细胞,毛细血管,外分泌腺,内分泌腺,释放出来,由导管排出,甲状腺性腺等,汗腺等,肾上腺等内容,欢迎下载使用。

    北师大版 七年级下册第12章
    1.能说出人体内分泌腺与外分泌腺的区别。2.能说出激素的概念。3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素和性激素的产生部位和主要功能。
    1、激素是内分泌系统分泌的重要调节物质
    认真阅读课本91-92页内容,回答以下问题:1.分泌:细胞将合成的物质 . 2.腺:具有 功能的组织或器官.3.激素:由 分泌的,在血液中的含量极其微少.
    直接进入腺体内的毛细血管,经血液循环送出
    外分泌腺和内分泌腺的区别
    内分泌系统就是由各种内分泌腺组成的系统。
    自学指导:认真看课本92页“生长激素促进身体的生长”部分内容,思考以下问题。
    1.生长激素是由哪个器官分泌的?2.生长激素有什么作用?
    垂体分泌的生长激素有调节人体生长发育的重要作用。
    患者一: 16岁,身高只有58厘米,被称为袖珍女孩,智力正常。
    幼年时期生长激素分泌不足
    患者二: 27岁的土耳其小伙苏尔坦·科森,身高2.465米,医院诊断生长异常。
    归纳总结:生长激素的生理作用
    促进生殖器官生长发育,激发并维持第二性征。
    1.甲状腺激素是由哪个器官分泌的?2.它的生理功能是什么?
    自学指导:认真看课本93页“甲状腺激素促进生长发育和新陈代谢”部分内容,思考以下问题。
    甲状腺激素的功能:促进生长发育,促进新陈代谢。
    患者三: 新陈代谢缓慢,年龄18岁,身高0.83米,智力低下,言语不清,生殖器官发育不全。
    这是一个________患者。病因是:
    患者四: 食量大但身体逐渐消瘦,心跳加快,性情烦躁易怒,眼球突出。
    成年时期甲 状腺激素分泌过多。
    患者五: 女,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短。
    归纳总结:甲状腺激素的生理作用
    地方性甲状腺肿(大脖子病)
    呆小症和侏儒症患者的症状有什么不同?
    侏儒症:智力和生育能力正常。
    呆小症:智力低下,生殖器官发育不全。
    患者六:患者出现糖尿,表现出多饮、多食、多尿、身体消瘦、乏力等症状。
    促进生长发育促进新陈代谢提高神经系统的兴奋性
    幼年分泌不足患呆小症成年分泌过多患甲亢
    体内缺碘时,患地方性甲状腺肿
    促进生殖器官的生长发育,激发并维持第二性征
    1.幼儿时期生长激素分泌不足,患者身材矮小,我们不能歧视患此病的人,该病人患有( )  A.呆小症 B.侏儒症 C.心脏病 D.软骨病
    2.解放前,有些地区的土壤和食物中缺碘,生活在这些地方的人易患( )A.地方性甲状腺肿   B.甲状腺功能不足 C.甲状腺功能亢进   D.侏儒症
    3.当你突然看到一条蛇时,感到心怦怦乱跳,与人体的这一调节有关的激素是( )A.甲状腺激素  B.肾上腺激素 C.胰岛素   D.性激素
    判断题:1.分泌物在体外的叫外分泌腺,分泌物在体内 的叫内分泌腺。 [ ]2.胰腺既是外分泌腺,也是内分泌腺。[ ]3.胰岛也就是胰腺。 [ ]4.激素在血液中含量极少,但它产生出来的调 节作用却非常显著。 [ ]
    激素在血液中的含量极其微小,但是他们产生的调节作用却非常显著,特别是对新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动是不可缺少的。
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