小学美术人教版二年级上册第10课 画出你的想象说课ppt课件

课题

《画出你的想象》

教学目标

1. 通过欣赏名家名画，学习用线条和色彩达自己心中的想象。
2. 大胆想象，用点，线，面表现自己的感受，记忆，愿望等等，体验造型活动的乐趣。
3. 养成善于观察，勇于表现及对美术持久的兴趣。

教学重点

能够感受画家如何利用线条和色彩表达他们心中的想象，大胆运用各种不同的媒材画出自己的象形。

教学难点

如何认识画家“心中的想象”以及表达“自己心中的想象”

教学准备

水粉颜料，水粉笔，调色盘，水桶

教学过程

1. 导入阶段 :

老师出示毕加索作品《公牛》，引导学生赏析《公牛》组图，这是西班牙画家毕加索的名作《公牛》组图，12张图，最初是膘肥体壮的接近自然的公牛，接着是由分割的几何图形组成，最后变成简单的线条，可以看出画家高度的概括与想象能力。

毕加索有一句名言：“我不画我所看见的，我画我所知道的”你知道是什么意思吗？意思是眼睛除了看，还要有思考的协助，要发挥自己的想象。

这节课我们就跟随着画家的脚步，画出你的想象。

2. 课堂教学 ：

作品赏析，探讨交流

1. 毕加索代表作《梦》

只用线条轮廓勾画女性人体.并置于一块红色背景前,女人肢体没有作更大分析稍作夸张划分,色彩也极其单纯。毕加索用最简单的绘画表现出了一个在梦境和现实中的少女。

2. 《白色之上》康定斯基（俄罗斯）

画面由细线条与粗线条，直线与曲线，孤立的与成组的线条，弓形，点，弧形，三角形，正方形，圆形等组成，零零碎碎，是画家内心情感的宣泄。

3. 《百老汇的爵士乐》蒙德里安 （荷兰）

百老汇是美国繁华的都市，作品以百老汇最有名，最繁华的南北向街道为表现对象，画家用实点形成的虚线，及虚线构成的面，勾画出了一幅市区俯瞰图。以黄色为基调使面画显得清新亮丽，红，蓝色点的移动，跳跃，如同爵士乐中的颤音那样富有变化，有一种穿梭的流动感，描绘出了城市的活力。

4. 《投石打鸟的人》米罗 （西班牙）

米罗对点、线的探索好似儿童对未知世界的想象，就如同每个孩子的脑海中都拥有一个独一无二的小世界，他们往往主观地画出自己认为最真实的画面，这是最真实的感情流露。

5. 讨论交流

同学们，刚才我们欣赏的作品都有什么特点，和我们以前欣赏的画家作品有什么不同？

这些作品是在画什么东西？世界上没有任何一件具体的事物长得像这个样子，它只有形状，只有颜色，只有点，线，面，不需要模仿真实世界中的景物，它也能形成一幅美丽的画面，这就叫做”抽象“。

3.     学生作画时，教室巡回指导

发放彩笔，画纸，提醒同学大胆想象，用点，线，面表现自己的感受。

4. 讲评作品
   1. 收拾好作画工具；

2. 学生交流自己创作过程和感受。
3. 老师对每组同学的作品做适当的点评：表扬创意好的同学，对能力稍差同学的作品多作鼓励。

课后作业

大胆想象，用点，线，面表现自己的感受，记忆，愿望。

学习大师的画法，线条的粗细应有变化，把自己喜欢的线条加粗一点，颜色也可以和其它线条不一样，再画上一些可爱的大点点，小点点，使得画面变的更加有趣。

板书设计

教学反思

本课内容让同学们欣赏名家名画，学习用线条和色彩表达自己心中的想象。这些抽象作品的画面中虽然没有什么具体的物象，但自由，跳跃的线条，明朗鲜艳的色彩却能带给人们美的感受，体验，仔细品味甚至你能从中感受到了画家的意念。

大胆尝试用不同的媒材表现自己的想象