人教版一年级上册9 总复习优秀ppt课件
展开人教版数学一年级上册
第九单元总复习《图形与位置和钟表》
教学设计
教学内容 | 图形与位置和钟表 | ||
教 学 目 标 | 课标要求:能认识钟表,了解24时记时法;结合自己的生活经验,体验时间的长。 | ||
1、进一步加深对所学的几何图形的认识。一方面巩固钟表中整时和半时的认识,另一方面通过看接近整时的钟面,使学生进一步说出大约是几时。 2、培养学生用数学的意识和应用数学知识解决实际问题的能力。 3、培养学生的探索精神与创新意识,使学生梳理学好数学的信心。 | |||
学情分析 | 1.学生差距大。2.学生的思维能力有待加强。3.学生的学习习惯有待加强。 | ||
教学重点 | 会辨认几何图形。会认识整时。 | ||
教学难点 | 会辨认几何图形。会认识整时。 | ||
教学关键 | 巩固知识,灵活运用知识。 | ||
教学准备 | 各种几何图形、模型钟、课件 | ||
课 时 | 1课时 | ||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 补充创意 |
一、复习图形
| 1、出示第106页第4题 (1)图中有哪几种图形? (2)各有几个? (3)分别指出每种图形的名称,学生举起对应的几何图形。 (4)出示实物,说出每种物品是什么形状? (5)说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球? 2.完成练习二十五第11、12、13、14题。
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看书并回答 书上完成,集体订正
举起对应的几何图形
回答问题
思考、回答问题 完成练习,集体订正 |
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教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 补充创意 |
二、复习钟表
三、课堂总结
| 1、拨钟,利用钟表的学具拨出每个整时,提醒学生在拨表时,时针和分针一定要拨到准确的位置上。 2、认钟,教师拨钟,学生认;指名拨钟,学生认。 (1)观察整时:时针和分针没有正对着钟面上的数,而是稍稍偏了一点。告诉学生:像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能说正好是几时,应该说“大约是几时”。 (2)完成练习二十五第3题。 同座相互说一说,指名说,并说一说为什么? 3、数字表示法 (1)你们认识电子表上的时间吗?说一说怎么认的?如果我们要把钟上的时间跟电子表一样表示,你会吗? (2)看书第105页第1题(6)。 在盒子里摸图形,学生摸出来后,告诉大家这是什么? |
分组活动,相互检查
认钟、拨钟
理解“大约是几时”
按要求完成练习
思考、回答问题
书上完成,集体订正
做游戏 |
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板 书 设 计 | 认识图形,认识钟表 练习题略 | ||
教 学 反 思 |
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