小学英语湘少版四年级下册Assessment I精品第一课时教学设计

课 题

Assessment I

课 型

练习巩固课

课  时

第1课时

教材分析

总结第1-3单元的知识点，包括重点单词和句子。从听力、阅读、自测等方面进行练习，在练习中发现不足，及时加强记忆与练习，巩固所学内容。

学情分析

在几周的学习后，大部分同学已经能用1-3单元的单词、句型进行简单的问答交流，如第1单元的运用方位介词描述物品位置，第2单元的四季的特点及表达对四季的喜好，第3单元的用I can see......来回答What can you see ？的提问，用英语描述自己所看到的东西等。少数同学在记忆单词、句子运用方面还存在不足。

教学目标

能听、说、读、写1~3单元所学单词；

能够在已经熟悉的情境中理解并说出第1~3单元所学句型；

考察学生的听力技能；

培养学生的课堂活动能力。

教学重点

帮助学生系统地复习前几单元的知识，进一步进行巩固加深。

教学难点

第1-3单元的重要语法知识点。

拟用学法

活动教学法

媒体资源或教具

单词卡片听力音频

教学过程设计

教师指导

学生活动

学习效果与检测

Step 1 Warming up
1）师生问好

T：Good morning，boys and girls.

Ss：Good morning，teacher.
2）唱已学过的英语歌曲

《Autumn leaves》

T：Can you tell me some words or phrases in the song？

Step 2  复习主题活动Ⅰ

1.教师出示1-3单元的单词卡片，引导学生运用句型做口头造句练习。

2.A部分练习：Listen， tick or cross

学生听录音，完成A部分听力练习。

教师通过问和答的形式讲评和核对答案。

3. 再次听A部分音频，复述听力内容。

Step 3 复习主题活动Ⅱ

1. 自由问答：教师引导学生就身边物品的位置开展自由对话。注意区分物品的数量，明确单复数。

例：（1）Where is my basketball？

   It is under your desk .

（2）Where are my books ？

  They are in your schoolbag .

2. 跟读单词、课文，巩固重要知识点。
3. B部分练习：Listen and tick

学生听录音，完成B部分听力练习。

通过小老师讲解的形式讲评和核对答案。

4. 再次听B部分录音，复述听力内容。

Step 4 Consolidation
1)四人一组从1-3单元中自由选择主题，自拟情境进行会话。
2)评价。

Step 5 Homework

熟读1-3单元课文，表演A部分课文。

学生和老师一起互动问候。

学生赏听跟唱歌曲，听后试着说出歌曲中的英文歌词。

S1：autumn

S2：red、yellow

S3：see

观察单词卡片，说出相应的单词，并用该单词造句。

学生听录音，自主完成A部分听力练习。

在老师的引导下核对答案：×√×√

认真听录音，将听到的内容复述一次。

自由会话，学生运用已掌握的单词、句型输出对话。在对话中注意询问的物品数量。

跟读录音，注意语音语调。

学生听录音，自主完成A部分听力练习。

在小老师的带领下核对答案：1、第1幅 2、第2幅。

分组练习，在情境中运用熟悉的知识点进行会话，输出已掌握单词、句型。

板 书

设 计

Assessment 1

Where is my basketball？

It is under your desk .

Where are my books ？

They are in your schoolbag .