人教部编版 (五四制)四年级下册第一单元 完善自我 健康成长3 学会反思精练

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册第一单元 完善自我 健康成长3 学会反思精练，共6页。试卷主要包含了一个懂得宽容的人，他会，下面与反思有关的句子是等内容，欢迎下载使用。
1.张楠同学在放学路上不小心把我撞倒在马路上，我应该怎么做？（ ）
A.以牙还牙，把张楠也踢倒
B.与张楠吵了一架
C.我没有指责张楠，只是个意外，原谅了她
2.尊重他人是道德要求，也是法律要求。下列行为属于尊重他人的是（ ）。
A.讨论问题时一直抢着说
B.不在背后议论别人的不足
C.对发传单的人表示厌恶
D.强迫别人接受自己的意见
3.一个懂得宽容的人，他会（ ）。
①体察他人的内心世界，诚心帮助他人
②使自己远离烦恼，体验到心灵的安宁
③爱憎分明，明辨是非
④善于宽容别人的过错，但决不容许自己犯错
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
4.当同学小林不小心把我的笔弄坏了，正确的做法是（ ）。
A.原谅同学的错误，不斤斤计较
B.一直生闷气，不理睬
C.和同学大吵一架
D.辱骂同学，和他断交
5.以下哪一句是关于反思的名言警句？（ ）
A.至今思项羽，不肯过江东。
B.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
C.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
6.下面与反思有关的句子是（ ）。
A.吾日三省吾身
B.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
C.人非圣贤孰能无过
二.填空题(共6题，共22分)
1.谈到尊重，我们往往关注（ ）的人，忽视身边（ ）的人。
2.（ ）可以体现尊重，一句理解、尊重的话语给别人带来温暖和鼓励。
3.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于（ ）、（ ）、（ ），就是过度维护自己。
4.学会（ ），尊重他人的（ ），是宽容的必修课。
5.在我们取得成功以后，可以反思成功的（ ），再接再厉。
6.尊重自己还表现为维护自己的形象，（ ），（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.宽容是有限度和有原则的。（ ）
2.要求人人与自己相同。（ ）
3.要与同学斤斤计较，才能过得开心。（ ）
4.多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。（ ）
5.对所有的过失，过错我们都应该宽容。（ ）
6.从来不反思就好像屋子里从来不打扫一样，做事更容易失败。（ ）
四.简答题(共6题，共36分)
1.在学习，生活中，你是怎样宽容他人的？谈谈你对宽容的理解？
2.请你列举善于反思，并最终取得成功的例子。
3.啄木鸟医生指出的长在人们心中的三条“虫子”是什么？
4.你认为反思有必要吗？为什么？
5.具体说一说我们应该如何进行反思。
6.写出生活中被别人尊重的两个事例？
五.材料题(共2题，共18分)
1.六年级学生小虎特别调皮，但班主任和同学们都很宽容他。但小虎有两次在厕所吸烟，被同学举报了。班主任认为小虎吸烟的行为不可原谅，非常严厉地批评了他，并且让他在班会课上做检讨。请问：
（1）班主任的做法是否过于严厉？
（2）小虎的吸烟行为可以宽容吗，为什么？
2.从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
（1）菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？
（2）偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？
六.综合题(共1题，共4分)
1.犯错误并不可怕，可怕的是知错不改。通过反思我们可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误，据此回答下列的问题。
（1）六班值日生小桦去倒垃圾时，不小心把垃圾全撒在了五班刚打扫干净的公共区域里，小桦看到周围空无一人，就直接回家了。
小桦的做法是否正确？ （ ）。
（2）第二天早上，小桦看到卫生公示栏上写着五班一不清洁，小桦心想：还好没有人看见是自己弄的。
小桦的想法是错误的，因为（ ）。
（3）在道德与法治课上，老师带领同学们学习“学会反思”这一课。课后，小桦越想越内疚。
你认为小桦应该（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.C
4.A
5.B
6.A
二.填空题
1.取得一定成就；默默无闻
2.语言
3.爱面子；输不起；说不得
4.和谐相处；不同
5.原因
6.爱惜自己的名誉；信守自己的承诺
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
四.简答题
1.（1）比如在教室里，前桌同学不小心把我的文具盒碰掉了，我什么也没说，自己把它捡起来了。
（2）①宽容就是理解、懂得换位思考，多为对方找想，多一分宽容就多一份快乐。当然宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。②宽容是一种平和的心态。学会疏导自己的情绪，也适应一些小摩擦，世界需要平和，人与人之间需要和谐。③宽容是健康的“维生素”，宽容能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。它是我们和谐美好生活的重要基础。
2.勾践卧薪尝胆；曾子修身之道——三省吾身等。
3.第一条虫子：心中有怒气；第二条虫子：想要报复对方；第三条虫子：不愿意原谅对方。
4.（1）反思能够帮助我们回顾、分析、总结过去，获得经验和教训，从而促进自身能力的发展。
（2）反思能够帮助我们更好地理解和思考自己地生活、更好地把握现在和未来。
（3）反思能够让我们看到自己的缺点和不足，纠正自己的错误，完善自己。
（4）反思能够帮助我们明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
5.①选择自己经历的事件，回忆经过。②回忆在事件中自己做对的方面，肯定为经验。③回忆事件中做错的方面，总结为教训。④这件事如果可以重来一次，或者以后再遇到类似事情，能否做得更好。
6.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。
五.材料题
1.（1）班主任的做法合适。
（2）小虎吸烟的行为不可以宽容。根据《中学生守则》第七条：自律自强健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网；第八条：珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。这两条护健康护安全的守则，要求中小学生珍爱生命、远离危险、健康生活。
小学生吸烟危害身体健康，违反《中学生守则》，必须及时遏制。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
2.（1）菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以豁达的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，他尊重别人的做法也是自尊的表现。
（2）偷菜人的自尊受到了别人的保护，他便心存感激，改掉毛病，成为自尊的人。因此受到人们的称赞。
六.综合题
1.小桦的做法不对。小桦没有认识到应该尊重别人的劳动成果。小桦没有认识到自己的行为伤害到了别人的利益，人不能做损人利己的事。小桦没有认识到创建优美的校园环境需要全校师生的共同努力，班级之间也要公平竞争。小桦应该学以致用，反思自己的做法。用知识来指导自己的行动，向老师或学校说明事情的真相。向五班同学道歉。