人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容一课一练

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容一课一练，共7页。试卷主要包含了下列选项中不属于宽容的是，下列哪些表现属于“尊重自己”？，《中华人民共和国宪法》明确规定，清晨走进学校，等内容，欢迎下载使用。

1.下列选项中不属于宽容的是（ ）。
A.原谅自己因冒失而犯下的错误
B.别人不小心踩到你，你说声没关系
C.别人指出了自己的缺点，耿耿于怀
D.别人弄坏了你的东西，你付之一笑
2.下列哪些表现属于“尊重自己”？（ ）
A.说我缺点就发脾气
B.比赛赢了好得意
C.做好自己该做的事
D.经常炫耀家里有钱
3.《中华人民共和国宪法》明确规定：国家尊重和保障（ ）。
A.产权
B.人权
C.物权
4.清晨走进学校，（ ）。
A.不愿与学习差的同学说话
B.只和自己关系好的一起
C.大声呼喊前面同学的绰号，引起别人关注
D.在校园里主动向老师问好
5.“吾日三省吾身”讲的是谁的做法？ （ ）
A.曾子
B.孔子
C.孟子
D.颜回
6.下列对反思积极意义的认识正确的是（ ）。
①可以让我学习别人的优点
②会带来情绪波动，产生自卑心理
③能更好地理解和思考自己的生活
④能帮助我们回顾、分析和总结过去
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二.填空题(共6题，共34分)
1.“金无（ ） ，人无（ ）”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗（ ）的心，学会（ ）他人，其实也是（ ）可能犯错误的自己。
2.每个人都是（ ）的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著的成绩，他也拥有生而为人的尊严，因此，每个人都应当得到（ ）。
3.每个人都是（ ）的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的（ ）， 每个人都应当得到（ ）。
4.宽容不仅给我们带来了（ ）的社会生活环境，也使我们内心保持（ ）。让我们生活得健康、愉快。
5.金无足赤，（ ）。
6.每个人的兴趣、爱好不一，对事物的（ ）、（ ）也不尽相同。
三.判断题(共6题，共12分)
1.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。（ ）
2.尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起，说不得就是过度维护自己。（ ）
3.尊重他人不仅是道德要求，也是一个人的文明素养的体现。（ ）
4.如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。（ ）
5.反思是一件非常耽误实践的事情，有这个时间不如多做点儿实事。（ ）
6.小明和小华发生矛盾，小明主动向小华道歉，希望小华能原谅他，小华却不接受。（ ）
四.简答题(共6题，共47分)
1.在生活中,我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。请写出你尊重的两个人的故事。
2.掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思，那么反思的方法有哪些？
3.对于那些不宽容的观点，你有什么想法。
4.经常反思对我们有什么好处？
5.反思对于我们有什么意义？
6.生活中离不开反思，你反思过吗？反思的方法有哪些，反思对我们的生活和学习有什么意义呢？
五.材料题(共2题，共16分)
1.阅读下列材料，说一说你明白了一个什么道理？
小小的善
改革开放初期的一个夏天，一 名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说:“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。
多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西
2.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……
读完这个故事，回答以下问题：
（1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。
（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。
（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。
六.综合题(共1题，共4分)
1.犯错误并不可怕，可怕的是知错不改。通过反思我们可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误，据此回答下列的问题。
（1）六班值日生小桦去倒垃圾时，不小心把垃圾全撒在了五班刚打扫干净的公共区域里，小桦看到周围空无一人，就直接回家了。
小桦的做法是否正确？ （ ）。
（2）第二天早上，小桦看到卫生公示栏上写着五班一不清洁，小桦心想：还好没有人看见是自己弄的。
小桦的想法是错误的，因为（ ）。
（3）在道德与法治课上，老师带领同学们学习“学会反思”这一课。课后，小桦越想越内疚。
你认为小桦应该（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.D
5.B
6.D
二.填空题
1.足赤；完人；宽容；原谅；原谅
2.独一无二；尊重
3.独一无二；尊严；尊重
4.和谐、友善；平和、安定
5.人无完人
6.观点；看法
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.尊重的人有老师和父母。
我尊重我的老师，他们是世界上最美的人，他们那颗无私奉献的心让我们懂得了很多知识；我尊重我的父母，父母为了子女的健康快乐成长，付出了许多的努力。
2.反思的方法：
①选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
②在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验?
③在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?
④如果能够重来一遍， 或以后遇到类似的事情，自己已可以怎样做得更好?
3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
4.通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
5.反思能够帮助我们回顾、分析、总结过去，不断完善自我。（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。
6.（1）我反思过。
（2）掌握反思的方法，可以更好的反思。反思的方法有：选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？总之，在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训……把握反思的时机，能达到事半功倍的效果。
（3）反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
五.材料题
1.答：我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
2.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”
（3）答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。
六.综合题
1.小桦的做法不对。小桦没有认识到应该尊重别人的劳动成果。小桦没有认识到自己的行为伤害到了别人的利益，人不能做损人利己的事。小桦没有认识到创建优美的校园环境需要全校师生的共同努力，班级之间也要公平竞争。小桦应该学以致用，反思自己的做法。用知识来指导自己的行动，向老师或学校说明事情的真相。向五班同学道歉。