英语四年级上册Unit 6 Meet my family! Part B教案设计

Unit 6《Meet my family!》教案

第六课时

(Part B Read and write＆Let’s check＆Let’s sing )

教学目标

1. 能够听、说、读、写四会单词和词组nurse, doctor,farmer, driver, teacher, basketball player.

2. 能用所学英语介绍自己的家庭成员并描述人物特征。

教学重点

单词和词组nurse, doctor,farmer, driver, teacher, basketball player的拼写。

教学难点

用所学英语介绍自己的家庭成员并描述人物特征。

教学工具

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教学过程

一、Revision[来源:学#科#网]

1. 快速说出图片的英文

教师出示图片，让学生快速用英语说出图片人物的职业。

[设计意图]通过游戏方式可以增加孩子们学习英语的兴趣，以达到复习巩固所学知识的目的。

2. Role play

学生两人一组练习句型：[来源:学+科+网]

1). A: Is this your mother?[来源:学科网ZXXK]

B:Yes, it is.

2). A: What’s your uncle’s job?

B: He’s a cook.

3). A: What’s your father’s job?

   B: He’s a doctor.

4). A: What’s his job?

   B: He’s a farmer.

5). A: What’s his job?

   B: He’s a driver.

6). A: What’s his job?

   B: He’s a football player.

7). A: What’s her job?

   B: She’s a nurse.

[设计意图]让学生能够掌握句型What’s sb’s job? She is a/an…. Is this your…? Yes, it is./ No, it isn’t.[来源:学_科_网]

二、Let’s learn

T出示teacher的图片，学习单词teacher(板书).

教师领读单词，学生跟读，注意发音要准确。

同法学习新单词basketball player, student(板书).

教师讲解basketball player, football player.

三、Read and write

Read and tick（√） or cross（×）.

1. 教师领读课文，学生跟读，要注意语音语调。

2. 学生齐读。

3. 学生分小组分角色朗读。

4. 教师出示图片让学生猜他/她是谁？是做什么工作的？再做判断。

四、Let’s learn

知识讲解：[来源:学科网]

1.basketball/ˈbɑ:skɪtbɔ:l/ n. (名词)篮球 [来源:学科网]

eg: Do you like playing basketball?你喜欢打篮球吗？

加法记忆法: basket (篮子)+ball (球)=basketball(篮球)

2. I have no job.我没有工作。

句式用法：这是一个含有no的否定句。该句中no相当于 not a, 故job之前没有 a.

同义句：I don’t have a job.

五、Look and write

 What’s his/ her job?

1. T出示图片，然后让学生说出他/她的职业He is a driver.

2. T出示图片，然后让学生说出他/她的职业He is a doctor.[来源:Zxxk.Com]

3. T出示图片，然后让学生说出他/她的职业She is a farmer.

4. T出示图片，然后让学生说出他/她的职业She is a nurse.

5. T: Now write about your family.

S: This is my mother. She is a teacher.

 [设计意图] 让学生能够在四线三格中正确书写单词，注意书写格式。[来源:Z#xx#k.Com]

六、Let’s check

1. 听录音，然后选择正确的选项。

2. 根据图片所从事的职业与相应的句子连线。[来源:学科网]

七、Let’s sing

1. 领读歌曲句子，学生欣赏并理解歌曲大意。[来源:Zxxk.Com]

2. 师生齐读，边读边做动作，感受歌曲的旋律。

八、Practice

1. 将图片与相应的单词连线。

2. 选择正确的答案。

1). What’s your ____ job?

  A. aunt’s   B. aunt

2). He’s a _____.(足球运动员)

  A. basketball player   B. football player

3). –Is she a teacher?  –___, it is.

  A. Yes   B. No

九、Summary

1. 词汇:basketball playter, teacher, student.

2. 句型: ---Is this your mother?  --- Yes, it is./ No, it isn’t.

        --What’s his. her job?  --He/ She is a …

十、Homework

1. 抄写单词basketball player, teacher, student五遍。

2. 两人一组练习句型: ---Is this your mother?  --- Yes, it is./ No, it isn’t.

        --What’s his/ her job?  --He/ She is a …

板书

Unit 6  Meet my family!

1. 词汇: basketball player, teacher, student

2. 句型: ---Is this your mother?  --- Yes, it is./ No, it isn’t.

        --What’s his/ her job?  --He/ She is a …