小学外研版 (三年级起点)Unit 1 Will you help me?教案

这是一份小学外研版 (三年级起点)Unit 1 Will you help me?教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标:
能够认读单词:f curse；认读句型:I think I'll… Will yu help me ? Of curse,I will.
2、能力目标:
培养学生收集信息、筛选信息的能力；能够用英语进行交际。
3、情感目标:
培养学生的合作意识、参与意识及交际策略。了解有关中国特色物品，在巩固语言知识的同时，感受中西文化差异。教育学生,亲人之间、朋友之间应该互相关爱,友好相处。
二、教学重难点:学会运用一般将来时进行交际。
三、教学过程
活动1【导入】Warming up
1. Greetings. Then listen t a sng tgether.Let students answer the questin.
设计意图:通过听歌曲营造英语学习的气氛,同时也复习了及一般将来时的句型结构, 为本课的揭题做好了铺垫。
活动2【讲授】Revisin and Leading in .
2. Free talking.T:Weekend is cming , What will yu d at the weekend?
Ss: I will…/ I'll...
T:Can yu guess what I will d n Sunday?
(Review the setences : I will…/ I’ yu , I will./ N, I wn't.)
3. Say a chant: 引出“Will yu help me? Of curse I will”，自然过渡到课文。
设计意图:借助师生间的交流以及富有动感的chant形式创设教学氛围,从学生已有的经验和知识出发,在竞猜的游戏中激发学生的学习兴趣,引导学生在复习旧知中进入新课文的学习,同时也明确这一课的学习任务,缓解学生学习压力,使其能集中精力投入学习。
活动3【讲授】 Presentatin
1.Tday we are ging t talk abut presents .Nw let's have a lk! Our friend ,Daming, is cming.Where is Daming ging t g?But he desn't knw what present t take .Damning has gt lts f presents.(读礼物单词--引出Chinese --wrd)
2.Guessing game:What present will he take?
引导学生说:I think he 'll take____
设计意图:,在语言输入过程中多样化操练,还将新单词和句型在情境中教学,做到词不离句,句不离段,提高说的能力。
3. Text
(1)整体感知: Watch and listen t the text，and underline the sentences which cntain “will”.And answer the questin: what present will Daming take?
设计意图:听音一遍后,让学生明白今天课文的主题是表达自己的意愿,激起他们的学习的欲望。
(2)分段学习：
Listen t the paragraph 1 and then chse the right answer
Listen t the paragraph 2 and fill the blanks.
Listen t the paragraph 3 and answer the questin and learn the setence: I'll make a kite.
Listen t the paragraph 4 and crrect them .
设计意图:按不同教学层次从易到难,层层递进,进行不同能力训练,更有利于学生进行目标语言的输出,在语言输入的同时通过多个信息差加深对课文的理解和内化。
(3) Listen and imitate the text.Then read in rles!
设计意图: 利用多媒体播放课文动画,可以吸引学生注意力,激发学习兴趣,同时聆听纯正的英语发音,矫正自己发音。通过角色扮演，学生进一步熟悉课文内容。
活动4【练习】 Practice：Sing a sng
Will yu help me?Will yu help me?Yes, I will. Yes, I will.
Will yu make a kite?Will yu make a kite?N,I wn't. N,I wn't.
设计意图:利用一首熟悉的歌曲“两只老虎”的旋律,让孩子们放松的同时也复习了课文重点。
活动5【活动】Extensin：
1.pairwrk
Sentence patterns:
A:Will yu _______?
B:Yes,I will. /N,I wn't.
2.Reprt
Make a present fr the pr children. Discuss in yur grups. Let's give ur lve t them, k?
设计意图:通过小组合作, 让学生充分运用自己的创造力。
活动6【活动】Summary
T:Tday what have we learned ?
1. Wrds and sentences
2.T:Frm the text ,we knw that t help thers is a happy thing.
设计意图:通过小结让学生回忆整课的重难点和主要内容,同时也对学生进行思想品德教育,将思品教育寓于英语课堂教学中,使学生既学到了英语知识,又受到了思品教育,学会做一个有爱心的人。
四、板书设计
Mdule 8 Unit 1
Will yu help me?
I think I'll make a Chinese kite.
Will yu help me?
Of curse,I will.