人教部编版八年级下册第六单元24 唐诗三首茅屋为秋风所破歌教课内容ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册第六单元24 唐诗三首茅屋为秋风所破歌教课内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了古诗原文，读通诗意描绘画面，细读古诗品味诗句，诗人在叹息什么，感悟诗情，当堂检测，《卖炭翁》，唐诗三首，看一看想一想等内容，欢迎下载使用。
杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》
怒 号 挂 罥 沉塘坳 布衾
广 厦 庇 护
自读古诗，读准字音，读出节奏
（1）南村群童/欺我/老无力（2）何时/眼前突兀/见此屋（3）吾庐独破/受冻/死亦足
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
结合课下注释疏通文意，用四个字描绘每一节诗所展现的画面。
自由朗读一到三节，选出给你感受最深刻的语句进行赏析。（温馨提示：可以从描写方法、修辞手法、关键词、情感等方面入手分析）
叹息天公无情，毁我茅屋。叹息孩童幼稚，抢我茅草。……
战乱给整个社会带来的影响 据《旧唐书》记载：宫室焚烧，十不存一，百曹荒废。城邑之内，不满千户。方圆百里，人烟断绝，千里萧条。社会陷入混乱，无数苦难百姓流离失所，各地饥荒严重。战争迫使官府大量增加税收， 导致民不聊生！
755年安禄山叛乱 杜甫由长安到白水县、奉先避难,衣食不保、幼子因饥饿而死。756年 逃难途中被叛军逮捕,押至长安。 757年 艰难逃离长安,朝望投奔唐肃宗。 为官时,刚正耿直,尽遭陷害。758年 直谏唐肃宗,触怒圣上,一再贬官 后被迫辞官。759年初春 生活困顿、积怨成疾,卧病在家。 从东都先后漂泊到华州、秦州等地。10月 遇上自然灾害,到同谷逃荒,住山洞、挖野菜充饥。
推己及人，表现了诗人的济世情怀及忧国忧民的崇高思想境界。
请以“我眼中的杜甫”为题，写一段话。（至少使用一种修辞手法，50字左右）
1、会当凌绝顶，（ ）。
2、烽火连三月，（ ）。
3、窗含西岭千秋雪，（ ）。
4、读书破万卷，（ ）。
5、朱门酒肉臭，（ ）。
6、出师未捷身先死，（ ）。
杜甫，字 ，自称 ， 代伟大的 。 因其诗常表现他忧国忧民的情怀，他被誉为“ ”。
八年级下册 第六单元
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
作者围绕“炭”写了几件事？
烧炭——运炭——抢炭
外貌-----满面：尘灰烟火色 两鬓：苍苍； 十指：黑 穿着：衣正单心理-----心忧：炭贱 何愿：天寒
可怜的人，辛勤劳作，仅为温饱；衣衫单薄，却期待着天寒。
为下文写宫使抢炭的罪行做铺垫
作者在“烧炭”部分，通过哪些描写表现卖炭翁的艰辛？
天寒地冻------“一尺雪” “碾冰辙”(自然环境烘托？）人苦------“牛困人饥”、“泥中歇”路遥------“晓驾炭车”、“日已高”
作者在“运炭”部分，用哪些关键词写出卖炭翁的艰难？
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
小组讨论：请找出作者写宫使及表现其残酷掠夺的关键词、句，请赏析。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
炭直------半匹红纱一丈绫 （对比：一车炭，千余斤）外貌------黄衣、白衫、翩翩 ——趾高气扬（对比）动作------把、称、回、叱、敕、牵、系 ——仗势凌人、蛮不讲理心理------宫使驱将惜不得 （对比：地位悬殊）
（1）典型材料的选择与创作；（2）通过外貌、动作、心理等描写刻画、塑造人物形象；（3）鲜明的对比表现人物的不幸遭遇，宫使掠夺的残酷。
宫，指皇宫，市，是买的意思。自唐德宗贞元（785-805）末年起，宫中日用所需不再经官府承办，有太监直接向民间“采购”，谓之宫市。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹的街坊，以低价强购货物，甚至分文不给，还勒索进奉的（进献财物的人）“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其苦。汉语《顺宗实录》一语道破“名为宫市，其实夺也”。
文章合为时而著，歌诗合为事而作。
“尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之。 农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！ 街吏擒以闻，诏黜（chù）此宦者，而赐农夫绢juàn十匹； 然“宫市”亦不为之改易。 谏官御史数奏疏谏，不听。”            ——《顺宗实录·宫市》
一辆破败黝黑的牛车，一位步履蹒跚的老翁，在这样一个天寒地冻的世界里，面对宫使的抢夺，卖炭翁既不能讲道理，也没法讨价还价。 此时，如果你是卖炭翁，你伫立在这泥泞中，看着自己渴望用来换取衣服和食物的千斤炭离自己越来越远时，你是什么感受？
你读到了一个怎样的诗人？
体察民间疾苦，关爱百姓——同情；憎恶和批判黑暗势力——揭露。
1、背诵《卖炭翁》 2、将本文加入合理的想象，完成一篇散文。