初中体育人教版八年级全一册第四章 篮球教学设计
展开篮球运球行进间上篮技术教学设计
一、教学设计理念：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
二、教学内容分析：
本课教学内容是篮球运球行进间上篮技术，上篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是八年级体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球上篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作， 就比较困难。因此，本课着重让学生掌握行进间上篮的动作方法和要领，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为八年学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法， 以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目的
1、知识目标：学生能说出行进间上篮的动作要领
2、技能目标：85﹪的同学能完成行进间上篮技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。
3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。
五、本课的重、难点：
重点：让学生掌握上篮行进间的动作方法、要领 难点：提高学生的控球能力和上篮行进间的节奏。
六、教学策略：
1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合， 努力达到教学目标。
2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标， 力求合理、紧凑、流畅、新颖。
3、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。
篮球运球行进间上篮技术
教学
内容 |
1、篮球运球行进间上篮技术
2、游戏：播种与收获 | |||||
教学目 标 | 1、知识目标：学生能说出行进间上篮的动作要领 | |||||
2、技能目标：85﹪的同学能完成行进间上篮技术，发展灵敏与协调能力， 提高弹跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。 | ||||||
3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人， 增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。 | ||||||
教学
重点 |
让学生掌握行进间上篮的动作方法、要领 |
教学难点 |
提高学生的控球能力和行进间上篮的节奏 | |||
程
序 |
教 学内 容 |
教师活动 |
学生活动 | 运动量 | 教学意图 | |
时 间 | 次数 | |||||
创设情景激发兴趣 | 1、课堂常规
2、游戏：找朋友 | 1、师生问好，宣布课的内容和目标，及注意事项 （谜语：十人两个筐，个个抢瓜忙， 明知筐没底，漏掉也要装。 打一 运动项目）
2、检查服装，安排见习生
3、教师讲解游戏方法及规则
4、组织学生游戏队 形 设 计 ： AAAAAAAAA | 1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告 |
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| 谜语形式导入课题增 强课堂 |
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| 趣味； | ||
方法：男女生各 围成一个圆，逆 | 2、参与游戏 |
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明确教 | ||
时针方向跑，听 到音乐停止，并 | 要求：遵守游戏规则、 | 2 分钟 | 1 | 学内容及目标 | ||
同时听到老师 | 注意安全 |
| 5 次 |
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从嘴里喊出的 数字，同学们根据老师所含出 |
3、在教师口令下进行练 | 5 分钟 |
8X4 | 让学生 在游戏中进入 | ||
的数字，迅速抱 成一团，没有抱 | 习 | 5 分 钟 | 6—9 次 | 课堂，调 动学生 | ||
团的同学请向上高跳 3 次，音 乐响起，游戏继 | 要求：服从 指挥、活动充分 |
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| 的兴趣及积极 性 | ||
续，直到老师喊 |
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停为止。 | 3、学生进行 创新练习 |
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| 通过练 习，为课 | ||
规则：不能用 |
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| 的基本 | ||
| 推、拉、挤等形式把已抱团的同学挤出。
3、熟悉球性练习（4x8）
1） 推拨球
2） 球绕环（腰部、膝部）
3） 低运球
4） 高运球
4、创新玩法抛接球 | AAAAAAAAA AAAAAAAAA AAAAAAAAA A
（队形一）
A A A A A
A A
A A
A A A （队形二）
5、教师边讲解边示范
6、教师口令指挥队形同队形二 7、教师讲解练习要求
8、找学生进行展示 | 4、学生展示 |
|
| 部分做好准备
发挥学生的创新能力 |
实践探 | 一、篮球运球行进间上篮技术 | 1、教师出示挂图 | 1、学生观看挂图 | 20 分 | 6—8 次 | 建立正 确的动 |
动作要领：（以左脚起跳为例）： | 2、找学生尝试叙 述动作要领
3、教师讲解动作 |
2、学生叙述动作要领 | 钟
10 分 |
6—8 次 | 作表象
遵循学生的认 |
索参与体验 | 右脚跨出一大步的同时接球 （即一大）；接着左脚跨出一 小步并用力蹬 地起跳（即二 小）；然后右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧 上方，腾空后， 当身体接近最 高点时，右臂向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力拨球，通过指端将球投出 （即三跳）。与此同时，两脚同时落地，“行进间上篮”动作完成。
二、游戏：
播种与收获
方法：排头学生持球向中间跑 进，把球放在篮球筐上，迅速返回，与下一同学击掌，被击掌后的同学迅速跑 向中间把球取 回递给下一个 同学，下一同学重复第一个同 学动作。。。。依次反复进行。
规则：1、不允许运球
2、与同学要击掌，被击掌同学不能超越标志 | 要点（一大、二小、三跳起）
4、教师示范徒手行进间上篮
5、教师完整范示
6、教师进行分步教学
A 徒手模仿练习： 每个人在左脚前 划一横线，作为标记，左脚在前，右脚在后站立，两手相对，假设持球， 然后向前迈出三 步，第三步模仿投篮动作
B 由无球到有球： 教师站在起点，面对球框，右手托球向外伸出，让学生站在球的外侧排 一路纵队，第一个学生由站立开始， 左脚在前，右脚在后，跨第一步时， 双手持球，作行进间上篮动作，力争进球，然后回到队尾，第二个学生再开始练习，第 三……逐人体会三步节奏
C：有球练习：在第一步的起点划 一横线做一标记， 让每个学生由走 着运球开始，当左脚踩在横线上时， 就开始作由单手 | 3、仔细听讲
6、学生进行分步学练：
A 徒手模仿练习
要求：步子要大，重心要高
B 由无球到有球
（原地）
要求：持球的同时跨右腿
C：有球练习 （走着）
要求：持球的同时跨右腿
D 有球练习 （慢跑）
要求：持球的同时跨右腿
5、学生展示
6、学生评价
1、学生仔细听讲
2、排头学生进行示范
3、学生尝试 | 钟 | 6—8 次 | 知规律， |
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| 让学生 | ||||
| 6—8 次 | 先掌握 脚步动 | ||||
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| 作，再让 | ||||
| 1 次 | 学生练 | ||||
| 1 次 | 习手持 球行进 | ||||
| 3 次 | 间上篮 动作，最 | ||||
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| 后再对 | ||||
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| 篮框做 | ||||
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| 行进间 | ||||
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| 上篮，教 | ||||
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| 学过程 | ||||
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| 循序渐 | ||||
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| 进、层层 | ||||
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| 深入。 | ||||
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| 发展学 | ||||
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| 生的位 | ||||
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| 移速度， | ||||
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| 培养小 | ||||
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| 组的集 | ||||
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| 体主义 | ||||
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| 精神 |
| 线 | 拍球到双手持球 | 练习 |
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| 动作，同时向前跨 |
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3、不允许传球， 只能把球递到 | 右腿，再次体会双手接球的同时跨 | 4、参加比赛 | ||||
下一同学手中 | 右腿的动作 |
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| D 有球练习：在 C 的基础上慢跑运 |
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| 球 |
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| 7、教师巡回指导 |
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| 8、找不同程度学生进行示范 |
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| 9、教师讲评 |
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| 1、教师讲解游戏方法并宣布游戏 |
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| 规则 |
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| 2、找排头学生进行示范 |
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| 3、教师组织游戏 |
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| 4、组织教学比赛 |
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| 5、宣布获胜小组 |
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| 队形设计： |
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| A A |
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| A A |
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| A A |
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| A A |
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| A A |
| ||||
| A A |
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情景结束调节评价 |
1、集合队伍， 进行放松
（1） 拍打大腿、小腿、甩臂
（2） 抓笑
2、教师总结
3、学生自评、互评
4、布置课下作业：自练行进间上篮
5、师生再见 |
1、带领学生进行放松
2、教师总结
3、布置课下作业 |
1、认真放松
2、认真总结，互相评价 |
3 分钟 |
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放松身心，投入到下节课的学习中去 |
场地器材 |
篮球场、篮球 50 个、录音机一台、小黑板一个、挂图一幅 | |||||
课堂小结 |
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人教版九年级全一册第四章 篮球教案及反思： 这是一份人教版九年级全一册<a href="/tiy/tb_c4006344_t8/?tag_id=27" target="_blank">第四章 篮球教案及反思</a>，共6页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点与难点，教法与学法，课的构思与教学程序等内容，欢迎下载使用。
初中体育人教版九年级全一册第四章 篮球教案设计： 这是一份初中体育人教版九年级全一册第四章 篮球教案设计，共3页。
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