2020-2021学年集体生活成就我习题

部编版七年级下册道德与法治6.2集体生活成就我课堂练习

一、选择题

1．芸芸转学来到一所新学校，新班级中的同学都比较遵守纪律，班风很纯正。原来一直有上课偶尔开小差毛病的芸芸，见同学们都集中注意力听讲、思考，也鞭策自己认真听讲。渐渐地，她上课不再开小差了。这反映(    )

A．集体有助于我们获得自信心

B．集体的力量来源于成员的团结协作

C．集体生活可以改变每个人的所有缺点

D．集体生活可以涵养品格、完善自我

2．晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明(　　)

A．集体生活有利于提高我们的学习成绩

B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长

C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力

D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长

3.晓玲非常聪明，但性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她，最终她融入了班集体，性格也开朗起来了。晓玲的变化说明（   ）

A. 集体生活有利于提高我们的文化课成绩

B. 在集体中我们可以涵养品格、发展个性

C. 包容他人的不同，有助于我们完善个性

D. 人与人之间的差异是很重要的学习资源

4.立明同学生性顽皮,又非常任性、自私,自己的东西从不借与他人。升入七年级后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,他逐渐改正了以上缺点。这说明(　　)

A.集体生活能够涵养我们的品格

B.集体生活能够满足我们所有的要求

C.小学时的生活环境对我们的成长不利

D.进入初中后,每个人都能自然地转变成好学生

5．下列选项中对在集体中发展自己的个性，理解恰当的是(    )

A．集体和个性根本就是对立的

B．每个人的个性特点不同，在集体中发挥不了作用

C．参加集体的共同活动，能使自己的个性不断丰富

D．个性要展现特立独行，要与集体格格不入

6．学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！” “对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动(　　)

A．会导致过度竞争，影响团结

B．只给有特长的同学提供了表现机会

C．有利于同学们培养兴趣、发展特长

D．并不适宜，会影响同学们的学习

7.下列对集体生活与个性的认识正确的是（    ）

A. 在集体生活中不能发展自己的个性

B. 我们应该放弃个性，融入集体

C. 在集体生活中可以不断完善自己的个性

D. 学习他人优点会阻碍自己的个性发展

8.小兰在家从不做家务,只专注于学习,可自从上寄宿学校以后,打水、洗衣、整理床铺等都得她亲力亲为,所幸的是她都学会了,而且还在学校举办的班级内务评比中获了奖。这表明              (　　)

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　

②我们能在认真做事的过程中学会做有担当的人　

③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度　

④集体生活可以让我们学会与他人平等地相处

A.①②  B.②③  C.③④  D.①④

9.右面漫画启示我们,在班级中 (　　)

①要学会尊重他人  ②要学会接纳他人

③要与同学友好相处  ④要远离成绩不好的同学

1. ①②③  B.①③④    C.②③④  D.①②④

10．我们新的班集体确立了共同目标之后，就要(　　)

A．把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体

B．各行其是，彰显个性

C．各想各的，各做各的，发挥各自独立性

D．不顾集体利益，满足个人要求

11.有人说:“每个人都是他自己个性的工程师, ”也有人说: “只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒。”对此,理解错误的是（    ）

A. 在集体中发展个性,就要做到标新立异,与众不同,自由发展

B. 每个人的个性特点不同,包容他人的不同,学习他人的优点, 有助于我们完善个性

C. 实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能

D. 我们要在集体这个平台上,展示自己的个性,不断认识和完善自我

12.近年来,一批以追梦为主题的选秀节目大受欢迎。一大群年轻人怀揣着梦想走向舞台,展示着自己的实力。在节目组,他们学会了包容,学会了理解,也渴望被尊重。可见(　　)

A.人际交往的关键在于个人兴趣,无须看重交往品质

B.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力

C.人与人之间的交往与集体无关

D.在集体中,我们要忽视个体的差异,追求共同的目标

二、非选择题

13、生活中，个别同学或家长持有如图的观点：只想努力在学习上取得好成绩，认为班集体的活动与自己的成长无关。

请你结合实际和所学知识评析这一观点。

14、阅读材料,回答问题。

材料一　小丽学习成绩优秀,性格内向,在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后,小丽按数学老师的要求去做:数学作业本及时上交,对交不上的同学要及时督促,及时把同学的疑问上报老师,上课前到办公室联系老师,安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎。渐渐地,小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。

材料二　某公司是以高技术为起点,着眼于大市场、大系统、大结构的高科技企业。该公司全球员工总数有几十万人,公司要求所有的员工必须坚持合作,走集体奋斗之路。“尊重个性,集体奋斗”就是该公司的企业文化之一。

(1)从材料一小丽的变化中,我们获得了哪些启示?

(2)结合材料二,谈谈你是如何理解在集体中发展个性的。

答案

1-5DCBAC   6-10CCAAA   11-12CB

13、这一观点是错误的。因为：①参加集体活动有助于我们的成长。在集体中，我们可以学习他人的经验，扩大视野，获得成长。②参加集体活动有助于我们个性的完善。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，有助于我们做有担当的人；可以培养人际交往的基本态度和能力，有助于我们学会友好相处；集体生活为我们个性的发展提供了条件和可能，有助于我们完善个性。

14、 (1)小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往,涵养了自己的品格。集体生活成就了小丽。启示:①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们要在集体生活中,认真做事,体验责任感,做有担当的人。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力,我们要在集体生活中,学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。

(2)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。②在集体生活中,每个人都展现自己的个性,了解和认识他人的个性,并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己,不断发展自己的个性。③每个人的个性特点不同。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。④作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。