初中政治 (道德与法治)集体生活成就我当堂检测题

这是一份初中政治 (道德与法治)集体生活成就我当堂检测题，共11页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
第2课时 集体生活成就我
测试时间:20分钟
一、选择题
1.(2021陕西宝鸡渭滨区期末)“当班干部让我胆子变大了,现在我敢向老师提出自己的想法了。”“班干部要和班里的同学处好关系。”“当纪律委员让我学会了自律。”“当了班干部,让我多了一份责任,也拥有了一份成就感。”从上面几位班干部的感言中,你能体会到,在集体中能够( )
①涵养品格,发展自己
②锻炼自己的能力,增强责任感
③学会自律,学会以身作则
④培养主动与同学交流合作等人际交往能力
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
2.(2021河南南阳宛城区期末)同宿舍的同学说我说话不经大脑,很讨厌,我很不自在。我经常提醒自己,不断进行自我调整,现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了。这说明( )
①在集体生活中,为实现共同目标,不允许发展个性
②在集体生活中,每个人的个性特点不同
③在集体生活中,个性才能得到高度的觉醒和完善
④在集体生活中,可以展示、发展自己的个性
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
3.进入中学,小秦同学经常“离群索居”,内心感到孤单寂寞,他很想改变自己的孤僻性格。你认为小秦同学改变这种孤僻性格的最好办法是( )
A.埋头读书,多与科学文化知识交朋友
B.心里烦恼忧愁时,发一通脾气
C.走出个人活动的小圈子,置身于集体生活中
D.控制情绪,等待别人来主动关心
4.立明同学生性顽皮,又非常任性、自私,自己的东西从不借与他人。升入七年级后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,他逐渐改正了以上缺点。这说明( )
A.集体生活能够涵养我们的品格
B.集体生活能够满足我们所有的要求
C.小学时的生活环境对我们的成长不利
D.进入初中后,每个人都能自然地转变成好学生
5.个性和集体融合起来,不会失去个性;相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。对这句话理解不正确的是 ( )
A.个性的形成和发展离不开周围的环境
B.集体生活不利于学生的个性发展
C.集体为学生的个性发展提供了条件和可能
D.在集体中学习他人的优点,有利于完善个性
6.在集体中,我们发展个性的途径有( )
①积极向班主任提出建设班集体的建议
②积极报名参加自己擅长的项目
③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组
④协助班委会成员策划组织一些集体活动
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
7.小明所在的班级有40名同学,他们来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。如果这40名同学各自按照自己的个性和想法去想事情,做事情,他们很难营造融洽的班级氛围。营造融洽的班级氛围需要同学们( )
①彼此接纳、彼此尊重 ②我行我素,以自我为中心
③相互理解和包容 ④学会友好相处
A.①③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
二、非选择题
8.分析说明题
小刚性格内向,沉默寡言,从不回答老师的问题,从不和同学交往,处处小心翼翼。看到这种状况,班长组织同学们热情地接近他、鼓励他、帮助他。半个学期后,小刚像换了一个人,变得活泼开朗,爱说爱笑,乐于交往。小刚说:“有了集体,就能改变一个人。”
请你辨析小刚的说法。(12分)
9.(2021河北滦州期末)【集体力量】
“两弹城”是国之重器的铸造之地,也是激励无数国人的“两弹一星”精神的孕育之地。无数优秀的科学家隐姓埋名,把青春、智慧甚至生命献给祖国。专家、工人、技术人员,26个部(院),20个省(自治区、直辖市),900多家工厂、科研机构和大专院校,大家各司其职、默契配合,集体攻克种种难关,终于成功研制出原子弹和氢弹,铸下了国防基石,挺起了民族脊梁。可以说,每一次成功,都是集体力量的凝聚;成功的辉煌和荣光,属于每一个在“两弹城”默默付出的个体。
(1)阅读材料,说说你对“集体力量”的认识和理解。(6分)
(2)我们生活在一定的集体中,请谈谈集体对我们有何价值。(6分)
10.实践探究题
小红升入初中以后,要到镇里的中学去上学。由于家里离镇里有一些路程,爸爸妈妈就打算让小红住在学校。小红从小就没有离开过爸爸妈妈,很多的事情比如洗衣服、收拾书包等都是妈妈帮她做的。而且她不善于和同学交往,喜欢独来独往。小红很担心自己去住校,学习和生活会受到影响。小红的爸爸妈妈看到小红对于住校生活的顾虑,就做小红的工作,告诉她集体生活的种种好处。小红听了,终于打消了自己对于住校生活的顾虑。
(1)结合所学知识,写一写爸爸妈妈会对小红说什么。
(2)小红住宿后会遇到哪些困难?她该如何应对?
(3)假如你是小红同宿舍的同学,当你遇到小红有困难时,你会怎么做?
1.答案 D 本题考查在集体中涵养品格。“当班干部让我胆子变大了,现在我敢向老师提出自己的想法了”体现了①观点;“班干部要和班里的同学处好关系”体现了④观点;“当纪律委员让我学会了自律”体现了③观点;“当了班干部,让我多了一份责任,也拥有了一份成就感”体现了②观点。故选D。
2.答案 B 本题考查在集体中发展个性。③④正确。①观点错误。②不符合题意。故选B。
3.答案 C 本题考查集体的作用。集体生活能够涵养我们的品格。小秦同学要改变自己的孤僻性格,就要积极参加集体生活,C正确。A、B、D不利于小秦改变孤僻性格。故选C。
4.答案 A 本题考查在集体中涵养品格。“任性、自私”都属于不良品格,立明在老师的教育和同学们的感染下,逐渐改正了这些缺点,这说明了在集体中可以涵养我们的品格,A符合题意。B、C、D说法错误,排除。故选A。
5.答案 B 题干中的这句话说明集体生活对个性发展有重要的作用和意义,A、C、D是集体生活对个性发展的作用。本题为逆向选择题,B错误,符合题意。故选B。
6.答案 A 本题考查在集体中发展个性的途径,①②③④都符合题意。故选A。
7.答案 A 每个人的个性特点不同。在集体生活中,我们要学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。①③④是营造融洽的班级氛围的要求。②不利于营造融洽的班级氛围。故选A。
8.答案 小刚的说法过于绝对。(2分)①集体确实能改变一个人。集体生活能成就一个人,可以涵养一个人的品格,可以培养一个人负责任的态度和能力。集体生活可以培养一个人人际交往的基本态度和能力。在集体生活的平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(4分)
②小刚在班集体的帮助和影响下成为一个活泼开朗、乐于交往的人,但仅仅有集体是不够的,还需要我们发挥个人的作用。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。(4分)③因此,作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。(2分)
解析 本题考查集体生活对个人成长的作用。结合教材知识可知,小刚的说法过于绝对,夸大了集体生活的作用。一个人的成长离不开集体的作用(即集体生活成就我),也离不开自身的努力和进步。我们从这两个方面分析原因即可。①集体对个人的作用:集体生活成就我,在集体中涵养品格,在集体中发展个性,等。②小刚自身的努力:从学习、个性修养、品德修养等方面来回答。
9.答案 (1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情;集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人;团结的集体才有战斗力和凝聚力。
(2)集体生活成就我:在集体中涵养品格;在集体中发展个性;等。
解析 第(1)问考查对集体力量的认识。学生从集体力量的来源、特点、影响等方面回答即可。第(2)问考查集体对个人成长的价值。学生回答出集体生活成就我的表现即可。
10.答案 (1)①集体生活可以培养你负责任的态度和能力。你在集体中要认真做事,承担不同的职责,体验责任感。②集体生活可以培养你人际交往的基本态度和能力。你在和来自不同地方的同学的交往中,可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。③集体生活可以发展你的个性。同时你也可以学习他人的优点,完善自己的个性。
(2)小红在生活自理方面和与人交往方面会遇到一定的困难。只要她加强锻炼,不断向同学学习,就会不断提高自己的这些能力。
(3)我会主动帮助小红同学。在集体生活中,人与人之间要友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助。
解析 第(1)问,材料中的小红从小就没有离开过爸爸妈妈,现在要到镇里的中学去上学,爸爸妈妈一定会对小红说的话,就是集体生活对个人的重要价值和意义,即集体生活成就我。学生回答出集体生活对个人成长的作用即可。学生可以从集体生活涵养品格、集体生活发展个性两个方面回答。第(2)问,学生认真分析材料中的有效信息回答即可:①(现状)“小红从小就没有离开过爸爸妈妈,很多的事情比如洗衣服、收拾书包等都是妈妈帮她做的”→(可能出现的困难)生活自理能力差→(解决方法)加强锻炼,向同学学习,提高生活自理能力;②(现状)“她不善于和同学交往,喜欢独来独往”→(可能出现的困难)缺乏人际交往的能力,不能融入班集体生活中→(解决方法)培养人际交往的基本态度和能力等。第(3)问属于践行类试题,学生可以从思想和行为两个方面回答对小红的帮助。