音乐三年级下册小小羊儿要回家教学设计

《小小羊儿要回家》教案

教学目标：

1、学习歌曲《小小羊儿要回家》，能用流畅、优美的声音表现放牧晚归的情景。

2、通过小组合作学习，培养学生的合作能力以及对歌曲的表演创作能力。

3、通过歌曲学习，能了解掌握全音符和延长记号。

二1、教学重点：学会歌曲，表现歌曲。

2、教学难点：掌握全音符、延长记号。

四、教学过程：

（一）、情景导入

1、客人引入：

师：今天，老师请来一位客人，瞧，（出示小牧童图片，并与大家打招呼）猜猜他是干什么的？

师：小牧童听说我们小朋友很聪明，想考考咱们！小朋友，你们有信心吗？

节奏练习；

你们看，这几只小羊的身上有我们学过的音符;

四分音符.  八分音符   .二分音符\

我们来学习一位新朋友（全音符），来我们跟着钢琴打着拍子来唱一唱，注意每拍音高时值要保持。

⑴、   出示歌谱，找一找有几个全音符，下面请同学们再来听一次这首歌曲，找出全音符在歌曲中出现了几次？（6次）并指出。（全音符x---）

⑵、   ⑵、唱一唱，巩固四拍的感受。

⑶、连贯的逐句跟唱歌曲旋律。（为歌曲学唱作铺垫）

二、寓教于乐

师：小样们边玩耍边吃草，吃的饱饱的。时间过的真快啊！红红的太阳下山了，小牧童赶着羊群回家了，天色暗了，月亮和星星也出来了，照着羊儿回家的路，听小牧童一路上给小羊唱着好听的歌儿呢。

让我们和牧童一起走进草原，来学唱这首歌曲《小小羊儿要回家》

1、初听音乐，体验音乐情绪，手上打四拍字的节奏。

谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样？速度呢？

 2、初听歌曲《小小羊儿要回家》

这首歌曲的名字叫《小小羊儿要回家》

我们不是和他们玩的很快乐吗？它们怎么要走回家呢？回哪个家呢？

认真听歌曲，听完告诉我答案好吗？

听完这首歌感觉到小羊儿有怎样的妈妈？小牧童对小羊儿有着怎样的感情？小牧童和小羊儿有一个共同怎样的家？

3、学歌谱

让我们先学会这首优美的歌曲，然后送小羊回家好吗？

（1）轻声用“‘LA”跟唱       （2）找找歌曲中有几处全音符。

（3）解决歌曲的难点。         （4）加上节奏念歌词。

 4、学唱歌曲

（1）轻声唱（2）注意“延长音”，请学生说说用在歌曲后面的用处？

四、完美结课

小朋友们家是个温暖、幸福的地方，因为那里有最爱我们的爸爸妈妈，他们对我们的爱是世界上最无私的，就像小羊妈妈那样！所以我们要怀着一颗感恩的心同样去爱他们！