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    《小小羊儿要回家》教案
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    2020-2021学年小小羊儿要回家教案及反思

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    这是一份2020-2021学年小小羊儿要回家教案及反思,共2页。教案主要包含了律动,导课,新授,小结等内容,欢迎下载使用。

    《小小羊儿要回家》教案

    教学内容:

    学唱《小小羊儿要回家》。

    教学目标:

    1、学唱《小小羊儿要回家》,能用流畅,优美的声音表现放牧晚归的情景。

    2、掌握全音符的时值及延长记号的作用。

    教学难点:

    能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用。

    教学用具:

    琴、打击乐器、多媒体。

    教学过程:

    一、律动。

    听《剪羊毛》师生一起做动作。

    师:小小音乐家们,让我们随着美妙的音乐一起跳起来好吗?

    二、导课。

    1、复习《剪羊毛》引导孩子说出歌曲的情绪。

    师:孩子们,老师从你们精彩的表演中可以看出你们非常喜欢这首澳大利亚的《剪羊毛》,这首歌的情绪怎么样?

    生:欢快、活泼。

    2、听音乐感受歌曲的情绪,对两首歌的情绪速度作对比。

    师:今天老师也给大家带来了一首歌,让我们一起聆听吧!听完后告诉老师这首歌曲和《剪羊毛》比较,它的速度,情绪怎么样?

    生:稍慢、抒情。

    师:同学们听的可真认真!今天我们就来学习这首《小小羊儿要回家》。

    板书《小小羊儿要回家》

    (设计意图:既复习了已学歌曲,又为新课教学设下了伏笔。)

    三、新授。

    (一)认识全音符、休止符。

    师:在学习歌曲之前,我们先来认识几个音乐知识。

    1、×---全音符,唱四拍

    2、四分休止符0休止一拍

    (二)复听歌曲谈感受。

    师:同学们,这么美的歌曲,让我们一起划着拍子再次来聆听,听完后告诉老师歌里都唱了些什么?

    生:黄昏牧童赶羊群回家。

    (三)再次聆听歌曲,找出歌曲中的全音符。

    师:这么优美的歌曲,让我们一起拍手听,一边听一边找出歌里面的全音符。

    (四)学生齐读歌词。

    师:同学们!请齐读歌词!

    (五)师范唱歌曲。

    师:同学们!这么好听的歌曲,老师情不自禁的也想表演了,你们欢迎吗?

    生:欢迎!

    (六)生跟老师用La哼唱。

    师:让我们赶快学会歌曲送小羊回家吧!请跟老师用La哼唱歌曲的旋律。

    (七)生跟琴轻唱歌曲

    师:让我们跟着琴声轻唱歌曲。

    (八)生跟琴有感情的唱歌曲。

    师:同学们!让我们带着感情完整的唱完歌曲!

    (九)认识延长记号,延长记号在歌曲中的作用。

    师:表示适当延长。在这里表现羊儿已回到自己温暖的家了,夜已深了,四周静下来了。

    (十)指导学生选择合适的乐器为歌曲伴。

    师:同学们,小羊在我们的帮助下,已经找到了家,让我们拿起手中的乐器一边唱一边为歌曲伴奏。

    (设计意图:充分体现学生的自主性,教师的角色是服务者、观众,而不是导演。)

    四、小结。

    师:同学们的表现真棒!小羊在大家的帮助下已经回到自己温馨家了,草原也恢复了平静。下课!

     

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