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![9.古诗三首( 教学课件_第3课时)205](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12835259/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![9.古诗三首( 教学课件_第3课时)206](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12835259/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![9.古诗三首( 教学课件_第3课时)208](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12835259/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
人教部编版三年级下册第三单元9 古诗三首九月九日忆山东兄弟教学课件ppt
展开上节课我们学习了《元日》,看到了我国古代新年的情景,这节课让我们继续去看我国其他的传统节日。
我们首先回顾一下上节课的学习方法
先熟读古诗,再通过品诗句,想象古诗描绘的节日情景,感受了春节欢乐喜庆的气氛。
清明,二十四节气之一,在公历的4月5日或4日。此时我国大部地区气候温暖,草木萌翠,雨水较多。 清明节源于二十四节气之一的“清明”,是我国的传统节日。这一天,或阖家团聚,或上坟扫墓,或郊游踏青,活动多样。
你知道“清明节”和“清明”这个节气的关系吗?
杜牧(803-825)字牧之,唐代晚期著名的诗人。人们把他与李商隐称为“小李杜”。
让我们先来了解一下诗人
自由朗读古诗,读准生字,读好节奏。
会意字。用水和粮食酿造的酒精饮品。
清明时节/雨纷纷, 路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有? 牧童/遥指/杏花村。
用自己喜欢的方式读诗,把古诗读正确。
大声朗读古诗《清明》。1.说一说,这首诗写的是哪一个传统节日?2.用“ ”画出此时的天气。3.用“○”标出最能体现当时人特点的词。4.结合注释理解诗意。
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。
你能猜猜诗中的“行人”要去干什么吗?
行人可能去给逝去的亲人扫墓。
行人可能去踏青。
我们来认识一下这句诗中要会写的字。
左边的第四笔是点,右边是“欠”。
左边的“云”要写得靠上一点,右边的“鬼”的长撇要舒展,插到“云”的下面。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
诗意:江南清明时节细雨纷纷飘洒,路上羁旅行人个个落魄断魂。
《清明》一诗前两句写出了这个节日怎样的情景?
清明时节,细雨纷纷,人们吊唁亲人,伤心欲绝。
借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响,后人多用“杏花村”作酒店名。
“行人”问谁?问了什么?得到的回答是什么?
小朋友,请问哪里有酒家?
借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
诗意:询问当地之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
清 明[唐]杜 牧清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
语速要缓慢,声音低沉。
读出悲伤语气,语调低沉。
说一说:《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画?表现了作者什么情感?
这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图,表现了作者哀伤的情感。
这首诗描写 时节的天气特征和情景,抒发了 。
王维:唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县),在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。
让我们来了解一下诗人。
独在异乡/为异客,每逢/佳节/倍思亲。遥知/兄弟/登高处,遍插茱萸/少一人。
九月九日忆山东兄弟[唐]王维
重阳节,又称“踏秋”,汉族传统节日。每年农历九月初九日。人们庆祝重阳节一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
先来了解一下重阳节的小资料吧。
先来理解一下诗题的意思。
在函谷关与华山以东,所以称山东。
题意:重阳节思念华山以东的兄弟。
朗读《九月九日忆山东兄弟》:1.结合注释,理解诗句的意思,说说诗中写了什么样的节日情景。2.体会诗歌中表达的思想感情。
诗意:我独自一人在外地,人地生疏,举目无亲,作外乡的客人。
他乡、外乡;家乡以外的地方。
你从“独”和两个“异”体会到什么?
我体会到诗人一个人在他乡的孤独和寂寞。
我体会到诗人此时非常需要亲人的陪伴。
诗意:每当遇到节日就倍加思念亲人。
诗人在“佳节”会思念哪些亲人?
诗人会思念自己的父母。
诗人会思念自己的兄弟。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
诗意:我在遥远的地方,想到今年重阳节,兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸,站在那高高的地方,遗憾的是单单缺少我一个人。
一种有浓烈香气的植物,据说可辟邪。
说一说:诗中写了什么样的节日情景?
想象一下,正在登高的兄弟想到诗人,可能会说什么?
又是重阳佳节,可惜兄弟相聚还少一人啊!
不知远在他乡的兄弟生活得怎么样?今天重阳节,他一个人在外,怎么过节呢?
从这首诗中,你感受到了诗人怎样的情感?
根据情境,说说你会吟诵刚学的哪一句诗。
除夕之夜,在国外留学的学子,仰望天空的一轮明月,不由吟诵到:______________________________________
中华传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,本单元我们还将开展综合性学习活动,一起了解我国重要的传统节日,以及节日中的习俗。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
本诗一开头便紧切题目,写 生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的 ,按照重阳节的风俗而登高时,也在怀念自己。表达了游子的 之情。
《元日》写的是 ,《九月九日忆山东兄弟》写的是 ,“路上行人欲断魂”描写的是 的景象。
一、根据古诗内容填空(填写节日)。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
清明节这天细雨纷纷,天气又阴又冷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
二、用自己的语言描绘一下下面诗句的画面
三、课下开展一次综合性学习活动,了解我国重要的传统节日,以及节日的习俗,并用表格记录下来。
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