生物中考复习第6章绿色植物是生物圈中有机物的制造者PPT课件

这是一份生物中考复习第6章绿色植物是生物圈中有机物的制造者PPT课件，共38页。PPT课件主要包含了考点梳理，隔水加热，黄白色，叶绿素，不变蓝，叶绿体，化学能，植物体，例题分析，●即时练习等内容，欢迎下载使用。

考点一 绿色植物在光下制造有机物
1.实验“绿叶在光下制造有机物”。 （1）实验步骤。
1.实验“绿叶在光下制造有机物”。 （1）实验步骤。①暗处理：把天竺葵放在黑暗处一昼夜 （目的：__________________________________）；②设置对照：把天竺葵叶片用黑纸片遮一部分，移至光下照射几小时（用黑纸片遮一部分叶片的目的是形成一组______实验，变量是________）；③把遮光叶片摘下，去掉黑纸片； ④酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，________，直到叶片变成________（酒精的作用是溶解叶片中的________）；
将叶片原有淀粉耗尽或运走
1.实验“绿叶在光下制造有机物”。 （1）实验步骤。⑤清水漂洗；⑥碘液染色（碘液是用于验证______的存在）；⑦观察：稍等片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生什么变化。（2）实验现象： 叶片遇碘液后，见光部分________，遮光部分________。（3）实验结论：①_______是光合作用的产物；②______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（利用银边天竺葵作为实验材料还可得出结论：③________是光合作用的场所）
2.光合作用的概念：绿色植物通过________捕获太阳光，利用光能，在________中合成淀粉等有机物，并把光能转变为化学能，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。3.________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为________的“能量转换器”。4.绿色植物制造有机物的主要器官是_______。
考点二 绿色植物为许多生物提供食物和能量
5.有机物用来构建________。光合作用制造的有机物经________运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供________，并参与构建植物体。6.绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足自身的需要，也为生物圈的其他生物提供基本的________来源。
【例 1】(2018·广东省)“绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是(　　)
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。解析：进行“绿叶在光下制造有机物”实验时，将天竺葵放在黑暗处一昼夜是为了消耗植物体内原有的淀粉，选项A正确；将叶片一部分用黑纸片两面遮盖，是为了设置有光和无光的对照，选项B正确；为了脱去叶片中的叶绿素，应该将叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，选项C错误；向漂洗过的叶片上滴加碘液是为了检验淀粉的生成，选项D正确。
1．（2020·绵阳市）右图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。下列叙述错误的是（　　） A．①中处理的目的是消耗储存的有机物B．在光照条件下，②中可形成对照关系C．③中酒精处理叶片的目的是进行消毒D．④中叶片见光部分遇到碘液变成蓝色
2．(2019·福建省)“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是(　　)A．溶解叶绿素　　　　 B．检验是否产生淀粉C．促进淀粉分解　　　　 D．验证是否产生氧气
【例 2】(2018·广东省)有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用(　　)①消耗二氧化碳　②产生氧气　③消耗水　④产生有机物A．①③　　 B．②③　　 C．③④　　 D．②④
考点：光合作用的条件、原料、产物。解析：绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈中氧气的主要来源。
1．（2020·温州市）植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意图能正确表示物质进出叶片的是（　　） A B C D
2．(2019·烟台市)滨海中学在实践基地种植了马铃薯，收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿。对此做出的合理解释是(　　)A．叶片中的叶绿素随淀粉运输至此　　　 B．淀粉通过筛管运输到块茎储存C．块茎变绿与光下形成叶绿素有关　　　 D．块茎中的淀粉是由绿色部分产生的
1．(2018·福建省)如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是(　　)A．步骤a在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B．步骤b用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分C．步骤d用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色D．该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
2．(2018·大庆市)“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是(　　)A．提高光合作用的效率 B．消耗、运走叶片内储存的淀粉C．储备光合作用的原料 D．消耗叶内的叶绿素
3．（2020·辽阳市）下列有关光合作用的表述正确的是（　　）A．所有植物细胞都可以进行光合作用B．植物只需要水分和二氧化碳就能进行光合作用C．光合作用主要在叶肉细胞中进行D．光合作用既可以放出氧气，又可以放出二氧化碳
4．（2020·自贡市）普利斯特利认为植物能够更新由于蜡烛燃烧而变得污浊的空气，该过程利用的原料是（　　）A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧气C．氧气和有机物 D．氧气和水
5．（2020·苏州市）某植物叶片不同部位的颜色不同。将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如右图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘液染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，出现蓝色的部位是（　　）A．a和e B．b和dC．e和d D．c和e
6．(2019·保定市)下列四个实验中，使用碘液的目的与其他三个不同的是(　　)A．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞　　　　　　 B．观察玉米种子的结构C．探究绿叶在光下制造淀粉　　　　　　 D．探究馒头在口腔中的消化
7．(2018·湘潭市)(实验探究)温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件，使作物增产，据图回答问题：(1)某同学为探究大棚内作物A的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自植物的________作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现②部分叶片为蓝色，________(填图中序号)部分叶片为棕黄色，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。
7．(2018·湘潭市) (实验探究)温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件，使作物增产，据图回答问题：(2)若要探究植物A的呼吸作用产生二氧化碳，除将塑料袋内的氢氧化钠去除外，还应将实验装置置于________环境中，一段时间后，将袋内的气体通入澄清的石灰水。
7．(2018·湘潭市) (实验探究)温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件，使作物增产，据图回答问题：(3)该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)的影响，并将探究的结果绘制成了图乙曲线。要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于________点；若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成有机物比较，植物A________(选填“多于”“少于”或“等于”)植物B。
1．(2018·绥化市)从“绿叶在光下制造有机物”的实验中可以观察到，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。说明绿色植物光合作用的产物是(　　)A．水 B．氧气C．淀粉 D．二氧化碳
2．(2018·连云港市)如图表示用天竺葵进行“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的(　　) ①暗处理　　　　②部分遮光　　　　 ③酒精脱色A．暗处理一昼夜是让天竺葵内的氧气耗尽 B．部分遮光后放阳光下照射1 hC．酒精脱色使色素溶解于大烧杯内的水中 D．该实验要研究的变量是光照
3．(2018·自贡市)“绿叶在光下制造有机物”实验中，叶片见光部分产生了淀粉，这主要说明(　　)A．淀粉遇碘变蓝 B．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件C．叶绿体是生产有机物的“车间” D．叶片是绿色植物制造有机物的主要器官
4．(2017·天津市)“绿叶在光下制造有机物”实验的第一步是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是(　　)A．储备光合作用的原料 B．消耗叶片内的叶绿素C．提高光合作用的产量 D．转运和消耗叶片中原有的淀粉
5．(2017·黄冈市)某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案(如图一为五角星图案)，用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理(如图二所示)，经过系列实验过程，结果如图三所示。下列有关叙述不正确的是(　　)A．实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜B．图二中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用C．图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用D．在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显
6．(2019·辽阳市)绿色植物被称为“食物之源”，是因为它能进行(　　)A．蒸腾作用 B．呼吸作用C．光合作用 D．吸收作用7．（2020·昆明市）农业生产上充分利用光照提高产量的措施是（　　）A．农田松土 B．合理密植 C．带土移栽 D．人工授粉
8．(2019·玉林市)精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。果农在种植甜瓜的大棚内点燃蜂窝煤炉，可以提高大棚内二氧化碳的浓度从而(　　)A．增加甜瓜光合作用的强度 B．抑制甜瓜光合作用的强度C．增加甜瓜呼吸作用的强度 D．抑制甜瓜呼吸作用的强度
9．(2018·齐齐哈尔市)(实验探究)请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答： ① ② ③(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是______________________________________________。然后进行遮光处理(如图①所示)，经过几小时后，去掉叶片上的遮光纸片。(2)如图②所示，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱去叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。
将叶片中原有的淀粉转运或消耗掉
9．(2018·齐齐哈尔市)(实验探究)请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答： ① ② ③(3)如图③所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成____色，说明叶片的见光部分产生了______。(4)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明__________________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
10．（2020·菏泽市）（实验探究）“满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答问题。
10．（一）植物的光合作用受外界环境条件的影响，图一为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。图二1～6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。（1）图一中A点时植物的叶片能进行的生理活动有__________________________。
10．（2）图一中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图二中的________（填序号）。（3）图一中CD段光合作用强度不再增加是受_______________________等外界因素的影响。（4）写出图二中进行3、4这一生理活动的反应式：________________________________________________。
有机物（储存着能量）＋氧气→水＋二氧化碳＋能量
10．（二）测定氧气释放速率——叶圆片上浮法（叶圆片制作方法：取生长旺盛的绿叶，用直径为 1 cm 的打孔器打出小圆片若干）【实验原理】叶片内含有气体，放入水中，叶片上浮 叶片下沉 充满细胞间隙，叶片上浮。【实验装置】如图三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）。
10．【实验分析】（5）该实验的变量是____________，可通过_______________________________来调节光照强度的大小。（6）为保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内的________产生影响。
调节烧杯与台灯之间的距离