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2020-2021学年Topic 3 I Cooked the Most Successfully教学设计
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这是一份2020-2021学年Topic 3 I Cooked the Most Successfully教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Sectin B
【教学目标】
通过打电话订餐的交际用语，继续学习点菜进餐的功能用语。掌握黑体词汇lemn, bean, carrt和seat; 了解白体词汇tfu, main curse, wine 和 dessert; 学习重点短语have a seat和订餐的功能用语: Culd I rder a meal by phne? / We’ll send the fd t yu in thirty minutes. / What wuld yu like? / May I have the menu, please?
【教学重难点】
通过让学生参加一系列的学习活动，培养他们学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动，并能让学生在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿。
【教学过程】
第一段：短课导学 模块一：自主学习
第二段：长课导学 模块二：交流研讨
模块三：巩固内化
当堂训练
老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！
一、根据首字母或汉语提示填空
1．L________ is a drink made frm lemn juice, sugar and water.
He cut up sme apples and bananas t make a fruit s_______.
We have fur curses , and chicken is the ________________ （主菜）
2．I knw yu are _______ ________ ________ _______________(举办美食节).
二、单项选择
( ) 1．He ften ______ phts ____ his friends by email.
A．buy; fr B．send; t C．sent; t D．sends; t
( ) 2．Mr. Lee went t Beijing last Sunday. He will cme back______ three days.
A．after B．in C．n D．when
( ) 3．The students are planning t hld a sprts meet by themselves. Let’s wish them ____.
A．succeed B．success C．successfully D．successful
( ) 4．The bss ____ a wrker ____ a cmputer fr him yesterday.
A．rder; t rder B．rdered; rdered C．rdered; rdering D．rdered; t rder
( ) 5．Nw peple can g shpping _______phne.
A．at B．in C．by D．fr
( ) 6．–This table is fr yu tw. Please _______.
--Thanks. Serve us the meal sn, please.
--Just a minute.
A．have a lk B．have a sleep C．have a wash D．have a seat
( ) 7．---Culd I have a lk at yur menu? ---Sure. ________
A．Here it is. B．Here is it. C．Here we are. D．Here are we.
三、句型转换。
1．We’ll send the fd t yu in thirty minutes. (对划线部分提问)
__________________________yu send the fd t yu?
2．He plays cmputer games twice a week. (对划线部分提问)
__________________________he _______ cmputer games?
3．It’s abut 10 minutes’ walk frm my hme t schl. (对划线部分提问)
_________________________frm yur hme t schl? 学习内容
摘 记
Step1．Learning & Listening
1．Learn the news wrds f the lessn. (PPT)
2．Watch the flash and finish 1b。
3．Play the flash again, students read after it.
Step2 品读----读出理解。（自主学习：要求独立、安静完成）
一、Read 1a and underline the fllwing phrases and sentences.(在课本上划出下列内容)
1) Culd I rder a meal by phne? (订餐：_________________；通过电话：_____________)
2) That's all.就这些了。
3) We’ll send the fd t yu in thirty minutes. (三十分钟后：___________________________)
4) Please have a seat. 请坐（P74-2）
二、语言点的梳理：
1．Culd I rder a meal by phne? 我可以用电话订餐吗？
归纳（1）. __________ 表示“预定，”是______ (动词\名词)；
（2）.________________ 是“用电话”, 表示一种方法。
链接①She makes mney by selling flwers. 她靠卖花赚钱。
归纳通过例句1中的by phne及链接①中by selling flwers 可归纳出：表达“（表示方法、手段）用；由”的结构是：by+________/____________(填词性)
链接② May I take yur rder? 你可以点单了吗？
在②句中，rder的意思是________, 是_________ (动词\名词)，因此可以总结出rder既可以做动词也可做名词。
练一练1．1 ( ) He ften sends phts t his friends _____ e-mail.
A．t B．n C．in D．by
1．2 我可以打电话订花吗？ May I _______ the flwers _______ _______?
2．We’ll send the fd t yu in twenty minutes. 20分钟后我们会把食物送到。
归纳1．______________________ 是“把…..送到”。
拓展（1） ① She sent fr a dctr. 她叫人去请医生。
② Satellites were sent up int space. 卫星发射入太空了。
归纳send的过去式是__________, 总结关于send 的短语，
句中“派人去请…”是 ________________；
②句中“发射”是 ________________.
归纳_________________________ 是“20分钟以后”。也就是表达“….之后”，
可以用“________ + 一段时间”。
链接③---Hw sn will Mr. Li cme back? ----He will cme back in an hur。
④He came back t Beijing after three years. 三年后他有回到北京。
归纳③中“ in + 一段时间”，一般用于___________________ (填时态)，用___________（填特殊疑问词）提问。
④中“_________+一段时间”，句子用_____________________(填时态)。
练习( ) 2．1．– I will send the pizza ______ yu _____ ten minutes.—Thank yu.
A．fr; after B．t; in C．fr; in D．t; after
研讨内容
摘 记
内容一：小组成员核对模块一中的语言点梳理。
内容二：Place an rder by fllwing the examples with the wrds with the wrds f fds in 1a。 （用1a中的词汇，组织对话）
学习任务
任务一： Sum up
任务二： 背诵有关订餐的对话。
Sectin B
【教学目标】
通过打电话订餐的交际用语，继续学习点菜进餐的功能用语。掌握黑体词汇lemn, bean, carrt和seat; 了解白体词汇tfu, main curse, wine 和 dessert; 学习重点短语have a seat和订餐的功能用语: Culd I rder a meal by phne? / We’ll send the fd t yu in thirty minutes. / What wuld yu like? / May I have the menu, please?
【教学重难点】
通过让学生参加一系列的学习活动，培养他们学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动，并能让学生在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿。
【教学过程】
第一段：短课导学 模块一：自主学习
第二段：长课导学 模块二：交流研讨
模块三：巩固内化
当堂训练
老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！
一、根据首字母或汉语提示填空
1．L________ is a drink made frm lemn juice, sugar and water.
He cut up sme apples and bananas t make a fruit s_______.
We have fur curses , and chicken is the ________________ （主菜）
2．I knw yu are _______ ________ ________ _______________(举办美食节).
二、单项选择
( ) 1．He ften ______ phts ____ his friends by email.
A．buy; fr B．send; t C．sent; t D．sends; t
( ) 2．Mr. Lee went t Beijing last Sunday. He will cme back______ three days.
A．after B．in C．n D．when
( ) 3．The students are planning t hld a sprts meet by themselves. Let’s wish them ____.
A．succeed B．success C．successfully D．successful
( ) 4．The bss ____ a wrker ____ a cmputer fr him yesterday.
A．rder; t rder B．rdered; rdered C．rdered; rdering D．rdered; t rder
( ) 5．Nw peple can g shpping _______phne.
A．at B．in C．by D．fr
( ) 6．–This table is fr yu tw. Please _______.
--Thanks. Serve us the meal sn, please.
--Just a minute.
A．have a lk B．have a sleep C．have a wash D．have a seat
( ) 7．---Culd I have a lk at yur menu? ---Sure. ________
A．Here it is. B．Here is it. C．Here we are. D．Here are we.
三、句型转换。
1．We’ll send the fd t yu in thirty minutes. (对划线部分提问)
__________________________yu send the fd t yu?
2．He plays cmputer games twice a week. (对划线部分提问)
__________________________he _______ cmputer games?
3．It’s abut 10 minutes’ walk frm my hme t schl. (对划线部分提问)
_________________________frm yur hme t schl? 学习内容
摘 记
Step1．Learning & Listening
1．Learn the news wrds f the lessn. (PPT)
2．Watch the flash and finish 1b。
3．Play the flash again, students read after it.
Step2 品读----读出理解。（自主学习：要求独立、安静完成）
一、Read 1a and underline the fllwing phrases and sentences.(在课本上划出下列内容)
1) Culd I rder a meal by phne? (订餐：_________________；通过电话：_____________)
2) That's all.就这些了。
3) We’ll send the fd t yu in thirty minutes. (三十分钟后：___________________________)
4) Please have a seat. 请坐（P74-2）
二、语言点的梳理：
1．Culd I rder a meal by phne? 我可以用电话订餐吗？
归纳（1）. __________ 表示“预定，”是______ (动词\名词)；
（2）.________________ 是“用电话”, 表示一种方法。
链接①She makes mney by selling flwers. 她靠卖花赚钱。
归纳通过例句1中的by phne及链接①中by selling flwers 可归纳出：表达“（表示方法、手段）用；由”的结构是：by+________/____________(填词性)
链接② May I take yur rder? 你可以点单了吗？
在②句中，rder的意思是________, 是_________ (动词\名词)，因此可以总结出rder既可以做动词也可做名词。
练一练1．1 ( ) He ften sends phts t his friends _____ e-mail.
A．t B．n C．in D．by
1．2 我可以打电话订花吗？ May I _______ the flwers _______ _______?
2．We’ll send the fd t yu in twenty minutes. 20分钟后我们会把食物送到。
归纳1．______________________ 是“把…..送到”。
拓展（1） ① She sent fr a dctr. 她叫人去请医生。
② Satellites were sent up int space. 卫星发射入太空了。
归纳send的过去式是__________, 总结关于send 的短语，
句中“派人去请…”是 ________________；
②句中“发射”是 ________________.
归纳_________________________ 是“20分钟以后”。也就是表达“….之后”，
可以用“________ + 一段时间”。
链接③---Hw sn will Mr. Li cme back? ----He will cme back in an hur。
④He came back t Beijing after three years. 三年后他有回到北京。
归纳③中“ in + 一段时间”，一般用于___________________ (填时态)，用___________（填特殊疑问词）提问。
④中“_________+一段时间”，句子用_____________________(填时态)。
练习( ) 2．1．– I will send the pizza ______ yu _____ ten minutes.—Thank yu.
A．fr; after B．t; in C．fr; in D．t; after
研讨内容
摘 记
内容一：小组成员核对模块一中的语言点梳理。
内容二：Place an rder by fllwing the examples with the wrds with the wrds f fds in 1a。 （用1a中的词汇，组织对话）
学习任务
任务一： Sum up
任务二： 背诵有关订餐的对话。
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