人教部编版一年级下册14 请帮我一下吧教案及反思

这是一份人教部编版一年级下册14 请帮我一下吧教案及反思，共2页。

引导学生明确友善相处，互相想支持，才能快乐健康的成长。
教学难点：
客观分析那些困难是可以自己解决的，不鲁莽不依赖。
教学过程：
师：今天我们一起研究内容是“请帮我一下吧”，同学们，我们在什么时候会说这句话呢？在生活中你们遇到过那些困难呢？当时的心情是什么样的呢？
师：我们再来看看书中的小朋友都遇到了什么困难呢？你知道他们的心情是什么样的吗？
师：每一个人都会遇到困难，当我们遇到困难的时候都会感到着急，慌张。但是着急慌张能解决问题吗？只要冷静下来好好想一想就能找到解决困难的最好办法。
师：说了半天的困难了，心情都有点压抑了。我们玩个游戏好吗？
师：老师这有几幅画，我们就用它们来举行个涂色比赛好吗？
比赛要求：
1.以小组为单位，合作完成一幅画；
2.最短时间内画的最漂亮的小队获胜，可以得到三面旗帜；第二名两面旗；第三名一面旗；
3.完成作品贴到黑板上。
师：老师发给每组同学的笔都是一个颜色的，你们是怎么画出这么丰富多彩的画的呢？
师：孩子们真棒！你们巧妙的解决了刚刚遇到的困难，只要我们用心思考，一句“请帮我一下吧”就可以让我们拜托困境。
师：接下来，老师想给同学们介绍一位小朋友。她有一个好玩的名字叫“小咕噜”，你们想认识她吗？
师：小咕噜遇到的这些困难是不是都需要像他人求助呢？我们来帮她分析一下好吗？
师：请同学们打开书，我们来数一下小咕噜一共遇到了几个困难。正好每个组负责一个，小组内讨论一下“到底要不要求助”，达成共识。然后我们在来汇报交流。
1. 养成好习惯，东西部乱丢；
2. 学习方法，努力练习；
3. 及时求助，不要乱跑；
4. 不能爬树，礼貌求助；
5. 及时逃生，然后求助；（火灾逃生本领）
6. 马上报警，不要好奇观望。
师：生活中会遇到形形色色的困难，小困难我们要自己解决，不要给别人添麻烦。过于依赖他人，我们就没机会展示自己能力了。对吗？如果像小咕噜一样遇到迷路、火灾、爆炸等等大麻烦的时候，一定要及时求助保证自己的人身安全。下节课，我们要继续研究一下怎样像他人求助。请同学们在课后仔细观察一下身边的是如何像他人求助的好吗？