小学音乐人教版二年级下册第五单元调皮的小闹钟唱歌大钟和小钟教学设计及反思

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这是一份小学音乐人教版二年级下册第五单元调皮的小闹钟唱歌大钟和小钟教学设计及反思，共2页。教案主要包含了激趣导入等内容，欢迎下载使用。

新人教版二年级下册第五单元《调皮的小闹钟》中的第五课。
教学目标：
1通过学习钟表的节奏，以增强学生的合作意识。
2通过聆听、感受、体验、表现等方式使学生融入到合唱学习中。
3能用活泼有弹性的声音与同学合作演唱歌曲，做到两声部和谐、统一。
教学重点：学习合唱，用轻快活泼有弹性的声音演唱
教学难点：合唱中的音准训练
教具准备：多媒体课件，打击乐器，钢琴等
教学过程：
一激趣导入
1、听音乐《在钟表店里》做律动
2、学生模仿大钟和小钟的节奏
3、两声部节奏训练
（1）、出示大钟和小钟的两组节奏，教师示范
（2）、分别练习大钟和小钟的节奏
（3）、大钟小钟同时合作拍打节奏
（4）、引进带有旋律的大钟和小钟进行声部合作
（5）、用柯尔文手势分声部学习歌谱
（6）、填充大钟小钟的歌词进行声部合作
（7）、用柯尔文手势进行分声部合作两声部部分歌词
二、初听感受，主动学习
1、初听《大钟和小钟》，感受歌曲的旋律和情绪
2、复听《大钟和小钟》，学生边听音乐边画图谱
2、复听《大钟和小钟》，体验四二拍的强弱规律
4、再听《大钟和小钟》，用自己喜欢的方式表现歌曲的节拍
三、学唱歌曲，深入理解
1、按节奏朗读歌词（分声部朗读）
2、处理难点节奏0八分休止符、附点八分音符及声部节奏
3、跟琴演唱小钟的音乐
4、跟伴奏演唱小钟的音乐
5、跟琴演唱大钟的音乐
6、跟伴奏演唱大钟的音乐
7、发现第四乐句和第三乐句一样，引导唱第四乐句时要记住第三乐句的音
8、合唱，处理音准
9、合唱歌曲（生生合作）
10、师生合作，角色互换
11、学生用自己喜欢的动作为歌曲伴奏
四、打击乐器伴奏
1、出示双响筒和碰钟
2、请两位学生为歌曲扮演大钟和小钟并伴奏
五、小结，结束课堂