小学英语外研版 (一年级起点)六年级下册Unit 1 When are we going to eat?教学设计及反思

这是一份小学英语外研版 (一年级起点)六年级下册Unit 1 When are we going to eat?教学设计及反思，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

本课是新标准英语第十二册第二模块第一单元。教学内容是Daming, Simn 和Simn’s mum一次野餐活动，课文以野餐为主题展开的对话，他们在谈论的过程中就使用了“be ging t”这个句子结构，自然地呈现出本单元需要学到的语法知识：一般将来时的一种表达方式be ging t …。
学情分析
对于六年级的学生来说，以前曾经学过时间的表达，也学过一般将来时的用法，对本课内容有一定的语言积累，在原有知识的基础上进行新课文的学习，能够达到充分理解和灵活运用的目标。
教学目标
语言知识
1：谈论活动计划。
2：全体学生能运用：When are we ging t eat?
3: 全体学生能理解:later, t g, dark, clud, Oh dear! dry, stay
语言技能
听：全体学生能听懂：When are we ging t eat?听懂相关短文。
说：全体学生能说：When are we ging t eat?
读：全体学生能朗读课文
写：全体学生能写出4-5个语句说明活动计划。
运用
1、全体学生能运用已学语言说明活动计划
2、敢于开口，讨论活动计划。
教学重点
掌握目标词汇：later, t g, dark, clud, Oh dear! dry, stay.
掌握目标语句: I’m hungry. When are we ging t eat? At half past twelve. Lk at the ducks!
What are they ding? They’re eating ur sandwiches 进一步强化复习一般将来时的运用和时间的表达
教学难点
运用be ging t句型说明活动计划
教学准备
教材、PPT课件、课文视频
一. Warming up and lead in
1. Greetings:
2. Free talk:
(1) T: What day is it tday? S: It’s T: What’s the weather like? S: It’s
T: What’s the weather ging t be like? S: It’s ging t rain. （出示天气预报表）
T: What’s the weather ging t be like this weekend?
S: It’s ging t
T: Yes, it’s ging What are yu ging t d this weekend?
T: I’m ging t watch TV at hme. What are yu ging t d this weekend?
S: I’m ging t
3.出示图片
1.Lk and guess.
T: lk, what time is it? What is Simn ging t d?
S: He is ging t get up and have breakfast.
T: What did Daming say t Simn? ,please listen.播放第一部分动画
S: Daming said:
【设计意图】
通过自由的谈话激活学生已有的be ging t (I’m ging t… )知识,讨论周末计划，为进行做计划的教学做好铺垫。
二．Presatin
1.Watch and answer
T：Lk,wh are they?
Where are they? What’s the weather like? What are they ging t d?
Ss:
2. Listen and answer:
1）. When are they ging t eat?
2）. What time is it nw?
T: Frm half past eleven t half past twelve, hw many hurs t g?
（板书并教授t g.）
3.Read by themselves and answer: T:frm half past eleven t half past twelve, there are ne hur t g , what wil lbe happen? Please read by yurself and answer these questins:
1). Is Simn hungry?
2). What are there n the lake?
3). What’s the weather ging t be like?
Hw d yu knw? S2:There are sme dark cluds in the sky. （板书并教授dark clud）
4、Watch and answer:
It’s half past twelve nw, Daming, Simn 和Simn’s mum are having a picnic, What’s the weather like nw? Please watch.
同桌问答：1). What’s the weather like nw?
2). What are the ducks ding?
3). Is Simn hungry?
T:Simn is hungry at 11:30 and he is hungry at 12:30.s we say “stay hungry”. （板书并教授stay hungry）
5.listen and imitate. （设计意图：培养规范良好的语音语调及语感。）
6.Read in rles fr the classmates.
（设计意图:先分角色的读，再角色扮演。）
7.Act ut the dialuge in grup three.
8.Read and fill the blanks
9. 合上书共同回忆课文，全班根据板书复述课文。
三．Practise4.
1、出示Lingling的作息时间表，描述表格内容。（设计意图：通过Lingling的一天使学生知道如何介绍自己的一天，为下面制定计划做准备。）
T: This is Lingling weekend’s plan. What’s yur weekend’s plan? Ss:…
2.write dwn yur plan
3.intrduce it t classmates