高中人教统编版第三单元 文化传承与文化创新第八课 学习借鉴外来文化的有益成果文化交流与文化交融教学设计及反思

课题

8.2《文化交流与文化交融》

教学目标

1. 知识目标

掌握文化交流和文化交融对文化发展的意义，通过了解世界文化的表现形式，使学生赏析不同民族文化的精粹。

2. 能力目标

通过案例分析，能阐释文化交融对文化发展的作用，了解促进文化交融的途径。

3. 情感目标

通过学习文化交流与文化交融的相关内容，增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感，推动中国文化走向世界。

教学重点

1.文化交流的体现作用；

2.文化交融的意义；

3.尊重文化多样性。

教学难点

1.     文化是民族的，又是世界的；
2.     文化交融的意义。

教学准备

1.教师准备：选择导课案例、视频、资料，设计探究活动，通过教师讲授，理解文化交流和文化交融的含义。 通过分析茶叶贸易的案例，能结合典型事例论证在经济全球化的今天，进行文化交流的途径和意义。

2.学生准备：预习教材，查阅相关资料，了解中国和其他国家通过茶叶的贸易往来获得了什么？中国：                  

其他国家：                  

教学过程

1. 导入新课

中国是茶叶故乡，也是茶文化的发源地。据史料记载，在中国对外贸易的历史上，茶叶就留下浓墨重彩的一笔。在以茶马古道为代表的古丝绸之路上，茶叶不仅是重要的贸易商品，更是连接不同文化的桥梁。本节课我们一起探索《一片绿叶的奇幻漂流记》。

2. 新知呈现与操练

一、茶叶漂流路上的文化交流与文化发展

情景探究：中国是茶叶故乡，也是茶文化的发源地。据史料记载，在中国对外贸易的历史上，茶叶就留下浓墨重彩的一笔。在以茶马古道为代表的古丝绸之路上，茶叶不仅是重要的贸易商品，更是连接不同文化的桥梁。四条古代商贸之路也是传播之路。

播放视频：《马来西亚拉茶的出现》

议学活动：

1.     视频中看到茶叶从中国传到了哪些国家？
2.     拉茶的出现对我们有何启示？
3.     你还知道哪些拉茶以外的新茶品呢？

总结：古老的中国传统茶文化同各国的历史、文化、经济及人文相结合，演变成英国茶文化、日本茶文化、印度茶文化、藏式游牧民族茶文化等。茶叶的贸易往来不仅是茶叶漂流的重要途径，也是沿线各族人民进行经济文化交流的枢纽，是茶文化的传播与交融的重要通道。茶文化走进这些不同民族的生活，融入风姿各异的文明。

拓展：文化交流传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育及各种各样的政治经济文化活动。

设问：这些道路不仅是贸易之路，还是文化交流之路，文化交流的作用？

文化交流的作用：文化交流,构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。

文化交流的原则：求同存异、取长补短

拓展：茶叶是中国文化和他国文化共同交流的桥梁，也是撬动中国同“一带一路”沿线国际合作发展的撬杠。一带一路建设不仅是单纯的商品贸易，更深层的内容在于投资、基础设施和金融等领域的合作，提高中国茶的国际影响力。

如何进行文化交流，推动文化发展？

①坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,推动人类文化的发展。

②我们应该维护各国各民族文明多样性,加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。

二、茶叶漂流路上的文化交融与文化发展

视频展示：《日本茶道的产生》

材料展示：抹茶起源于宋代的点茶，所谓点茶，就是把茶叶磨成茶粉，饭后泡水后饮用。但是之后点茶的方式在中国彻底退出历史舞台，取而代之的是流行至当代的泡茶方式。日本自从宋代引进了点茶之后，点茶就一直是主流的饮茶方式，直至最后发展成具有浓郁的日本民族风情，并形成独特体系、流派和礼仪的日本茶道。

议学活动：1.日本茶道的出现体现出文化的什么现象？

2.日本茶道和中国茶道有何异同？

3.日本茶道的发展对我国文化发展有何启示？

总结：文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，因交融而丰富。文化既是民族的，也是世界的。

历史告诉我们：人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。

因此，推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。

表格总结对比展示文化交流与文化交融的区别与联系。

3. 总结及练习

本课知识小结及对应的练习。

板书设计

课后作业

1. 完成本课同步练习题

2.对比掌握文化交流与文化交融，理解文化是民族的也是世界的。