化学九年级下册8.5 化学肥料导学案
展开8.5化学肥料
学习目标
1.掌握常见化肥的种类及各类化肥的成分和作用；
2.了解铵态氮肥的检验原理和方法；
3.了解化肥施用对环境的污染，合理施用化肥。
学习过程
常用化肥
植物生长需要多种元素，如C、H、O等，它们来自空气、土壤和水分，来源充足；但
还有一些元素却需要通过施肥补给，才能保证植物正常生长，尤其是N、K、P。
1.肥料
（1）天然有机肥：由人畜粪便和植物茎、叶等沤制而成，俗称农家肥。
（2）化学肥料：用化学方法制得的肥料，简称化肥。常用的有氮肥、磷肥、钾肥，此外还有含氮、磷、钾中的两种或三种元素的复合化肥。
特别提醒
施用的化肥有氮肥、磷肥、钾肥，但并不是说农作物只需要氯、磷、钾三种元素，农作物生长需要多种元素，只是土壤中这几种元素较缺乏。
二、分类
氮肥 | NH4HCO3、NH4NO3—“铵态氮肥” 无机氮肥。 含氮量较低，易分解 | 氮肥壮叶 |
CO(NH2)2—尿素，“有机氮肥” | ||
磷肥 | 重过磷酸钙Ca(H2PO4)2、 过磷酸钙Ca(H2PO4)2与CaSO4混合物 | 磷肥壮果 |
钾肥 | KCl，K2SO4、K2CO3（草木灰） | 钾肥壮茎 |
复合肥 | KNO3、K3PO4、(NH4)2HPO4 | 多效 |
4．复合肥料：
有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素。
如：磷酸二氢铵NH4H2PO4；磷酸氢二铵(NH4)2HPO4；硝酸钾KNO3等。
三、铵态氮肥的鉴别 都含有NH4+
方法一：待测物与 混合，研磨，闻气味。有 气味，证明是铵态氮肥。以NH4Cl为例，反应方程式： 。
方法二：取样品于试管中，加入 ，在试管口放 试纸，若试纸变 ，证明是铵态氮肥。 以NH4Cl为例，反应方程式： 。
思考：K2CO3水溶液显碱性，发现农作物倒伏，叶片稀疏，可否同时使用K2CO3和NH4HCO3？
铵态氮肥 与碱性物质一同施用，因为
特别提醒
1.石蕊试纸在使用时应先润湿，否则可能观察不到试纸颜色的变化。
2.酸性气体（如二氧化碳、二氧化硫等）能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；碱性气体（如氨气等）能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
3.铵态氨肥能与碱反应产生氨气，因此铵态氮肥应避免与碱性物质混用，否则不仅会降低肥效，还会造成空气污染。
拓展延伸
草木灰（主要成分为K2CO3）的水溶液显碱性；因此草木灰不能淋雨，且不能与铵态氨肥混合施用，以免降低肥效。
1.NH4HCO3受潮时常温就能分解，温度越高，分解越快，分解的化学方程
式为NH4HCO3-=NH3个+H2O+CO2个，因此要注意密封保存，施用后要盖上土或立即灌溉。
2.豆类植物根部的根瘤菌能将空气中的氮气转化为含氮化合物而吸收，故豆类植物不需要或只需要施用少量氮肥就可以满足生长所需。
练习：鉴别下列化肥。
四、化肥不合理施用的危害
1. 污染 （NH3等不良气体排放）
2. 污染 （水体富营养化，N、P）
3. 破坏 （使土壤酸化，板结）
答案
三、方法一：Ca(OH)2（或熟石灰） 刺激性 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑
方法二：NaOH溶液 湿润的红色石蕊 蓝 NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑
思考：不能 两者反应，生成NH3，降低肥效
练习：
四、1.空气 2.水体 3.土壤
学习检测
一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）
1.小红家里种的生菜叶子发黄、长势不好，她应该给生菜施放的化肥是（ ）
A. KCl B. K2SO4 C. CO（NH2）2 D. Ca（H2PO4）2
2.科学使用化肥是农业增产的重要手段。下列化肥属于复合肥的是（ ）
A. 尿素CO（NH2）2 B. 硝酸铵NH4NO3
C. 硫酸钾K2SO4 D. 硝酸钾KNO3
3.下列对化肥的认识不正确的是（ ）
A. KNO3是一种复合肥
B. 施用氮肥，能促进植物茎叶生长
C. 铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用
D. 化肥能提高粮食产量，施用越多越好
4.下列关于化肥的说法不正确的是（ ）
A. 化肥对提高农作物的产量具有重要作用
B. 氯化钾（KCl）和磷酸氢二铵[（NH4）2HPO4]都属于复合肥料
C. 铵态氮肥与熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性气
D. 化肥的过度使用会造成土壤酸化，可用熟石灰改良
5.下列实验操作不能达到目的的是（）
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 鉴别NaOH和NaCl两种固体 | 分别加入少量水溶解 |
B | 除去NaCl溶液中少量Na2SO4 | 先加入适量Ba(NO3)2溶液，后过滤 |
C | 除去H2中少量的水蒸气 | 将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶 |
D | 鉴别化肥KCl和NH4Cl | 取样，与熟石灰混合研磨，闻气味 |
A. A B. B C. C D. D
6.下列实验现象记录正确的是（ ）
A. 将溶有二氧化碳的石蕊试液加热煮沸：溶液由红色变为无色
B. 硫在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
C. 铜丝插入硝酸银溶液中：铜丝表面覆盖一层白色的银，溶液由蓝色变为无色
D. 氯化铵和熟石灰混合研磨，产生能使湿润的蓝色石蕊试纸变红的气体
7.下列总结正确的是（ ）
A. 生成盐和水的反应一定是中和反应
B. 氮肥和熟石灰混合研磨一定生成氨气
C. 酸溶液一定显酸性，碱溶液一定显碱性
D. 含有碳元素的化合物一定是有机化合物
8.“绿水青山就是金山银山”已成为国家意志和全民共识。下列做法不符合“建设美丽中国，保护生态环境”的是（ ）
A. 为维持好碳、氧循环，大力植树造林，减少化石燃料燃烧
B. 为提高农作物产量并减少对环境的污染，合理使用农药和化肥
C. 为解决“白色污染”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理
D. 为保护赖以生存的水资源，生活污水、工业废水要处理后排放
二、填空题（本大题共4小题，共32.0分）
9.请将①金刚石②石墨③镁粉④碳酸氢铵四种物质的序号按其用途填入下列各题的横线上：
（1）可作化肥的是 ______；
（2）制作切割玻璃的玻璃刀的是 ______；
（3）照明弹中含有的是 ______；
（4）制作铅笔笔芯的是 ______。
10.化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题：
（1）为保护环境，现在国家正在大力推广乙醇汽油，以减少空气的污染，写出乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水的反应方程式______。
（2）“庄稼一枝花，全靠肥当家”，硝酸钾在化肥中属于______（填“钾肥”、“氮肥”或“复合肥”）。
（3）造纸厂、印染厂有时会排放一些氢氧化钠等碱性废液，工业上通常使用______（写化学式）进行中和处理。
11.《中华人民共和国长江保护法》从2021年3月1日起施行，水孕育生命。
（1）日常生活中，我们区分硬水和软水的简单方法是 ______ ；
（2）水能用于扑灭木材等可燃物引起的火灾，其灭火的原理是 ______ ；
（3）硫酸钾、磷酸钙、硝酸铵三种化肥，能用水直接区分出来的是 ______ ；
（4）加有洗涤剂的水很容易洗净餐具上的油污，是因为洗涤剂对油污具有 ______ 。
12.实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一种。为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如图实验（此处箭头表示得出实验结论）：
根据上述实验回答：
（1）写出三种化肥的名称：A ______ ；B ______ ；C ______ 。
（2）如果实验Ⅱ中B、C两种样品没有另取，对实验结果 ______ （填“有”或“无”）影响。
（3）常温下如要鉴别B、C两种样品， ______ （填“能”或“不能”）采取闻气味的方法。
（4）写出操作Ⅱ中涉及的化学反应的方程式： ______ 。
参考答案
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】④ ① ③ ②
10.【答案】C2H5OH+3O22CO2+3H2O 复合肥 H2SO4
11.【答案】加入肥皂水后，振荡，观察现象 降温至可燃物的着火点以下 磷酸钙和硝酸铵 乳化作用
12.【答案】尿素 碳酸氢铵 氯化铵 无 能 NH4HCO3+HCl=NH4Cl+H2O+CO2↑
初中科粤版第八章 常见的酸、碱、盐8.5 化学肥料导学案： 这是一份初中科粤版<a href="/hx/tb_c12511_t4/?tag_id=42" target="_blank">第八章 常见的酸、碱、盐8.5 化学肥料导学案</a>，文件包含第85课化学肥料-九年级化学下册同步精品讲义科粤版教师版docx、第85课化学肥料-九年级化学下册同步精品讲义科粤版学生版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共26页， 欢迎下载使用。
科粤版九年级下册8.5 化学肥料学案及答案： 这是一份科粤版九年级下册8.5 化学肥料学案及答案，共4页。学案主要包含了自主预习，合作探究，训练巩固，作业，教学反思/学后心得等内容，欢迎下载使用。
初中化学科粤版九年级下册8.4 常用的盐学案： 这是一份初中化学科粤版九年级下册8.4 常用的盐学案，共7页。学案主要包含了常见的盐，盐的组成和分类，推断题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
