小学语文人教部编版一年级下册6 树和喜鹊第1课时教案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册6 树和喜鹊第1课时教案，共3页。教案主要包含了教学课时，教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学课时】
两课时
第一课时
【教学目标】
1.认读课文12个生字，读准“只、种、乐”3个多音字的读音并尝试运用，学会正确书写“快、招、呼”3个左右结构的生字。
2.认识“倒八”和“子字旁”两个新偏旁。
3.朗读课文，把课文读通读顺，初步感知课文主要内容。
【教学过程】
激发兴趣，识“鹊”导入
在上一课中，我们认识了一对互帮互助、和睦友爱的好朋友——小公鸡和小鸭子。今天又来了两位朋友，也想和大家分享它们的故事。他们是谁呢？噢！是“树和喜鹊”。树，是我们的老朋友了，说起喜鹊，大家对它有什么认识吗？
即使我们没有见过喜鹊，通过“鹊”字里的鸟字旁，我们能猜到它是一种小鸟。“门前喜鹊叫，好事要来到。”喜鹊是一种吉祥鸟，所以人们称它为“喜”鹊。
初读课文，感知内容
（一）今天，树和喜鹊要给我们讲一个什么故事呢？请同学们打开书本，自己读一读吧！遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。
（二）下面请同学们听老师读，注意字词的读音和句子的停顿，再数一数，文中一共有几个自然段。
游戏闯关，集中识字
（一）第一关：“我会读”
1.请你将下面的词语正确地拼读出来，再听老师读一读。
zhǐ gū dān wō zhòng dōu lín jū
只有 孤单 鸟窝 种树 都有 邻居
lè zhā hū jìng jī zhā
快乐 招呼 安安静静 叽叽喳喳
2.难度升级，去掉拼音，请你挑战再次正确认读词语。
（二）第二关：“我会认”
生字宝宝们被打乱了顺序、独自一人重新排队，你还能认出它们吗？
窝 都 居 静 呼 邻 招 孤 单
（三）第三关：“我会辨”
1. 读课文中的3个句子，找出句子中藏着3个淘气的多音字宝宝。
鸟窝里只有一只喜鹊。
后来，这里种了好多好多树。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
2.跟着老师认读3个多音字的不同读音。
3.尝试辨别3个多音字的不同读音。
这只(zhī)聪明的小鹰，只(zhǐ)用了三天就学会了飞翔。
果农叔叔在果园里种(zhònɡ)了许多不同品种 (zhǒnɡ)的果树。
音乐(yuè)课上，同学们一起快乐(lè)地唱歌。
4.辨别“一”的变调：“一”原本是第一声，但在不同的词语中，它的读音会发生改变，请你辨别读一读下面带有“一”的词语。
（四）第四关：“我会填”：跟着录音再一次读课文，再根据课文内容选词填空。
从前，这里（只有）一棵树，树上（ 只有 ）一个（鸟窝），（鸟窝）里（只有）一只喜鹊，树和喜鹊都很（ 孤单 ）。后来，这里种了好多树，来了好多喜鹊，树和喜鹊都有了（ 邻居 ），树和喜鹊都很（ 快乐 ）。
（五）第五关：“我会写”：
1.先观察“招、呼、快”三个字的结构，发现它们都是左右结构的字，书写时要注意左窄右宽。
2.观察老师范写，领悟书写要点。
招：短横向上稍倾斜，竖钩靠右写，“刀”字的横折钩、撇向内倾斜，口略扁。
呼：口字旁要写小，居左上格，右边的平撇要对齐“口”字上方，中间的“点”和“撇点”要与在左边“口”字相齐平。
快：竖心旁左点垂，右点平，右部撇为竖撇，上段宜直，捺和撇对称，要舒展。
3.学生动笔书写。
设下悬念，思考延伸
原本孤单的树和喜鹊，后来为什么会变得快乐了呢？相信爱思考的你，一定有自己的看法，这个问题，我们留到下一节课再来交流吧！